|
01501
S as
Cocaleras se reagrupan para continuar su marcha a La Paz
y Cansadas de soportar abusos exigen respeto a su dignidad
// EN: . Presencia. La Paz, 28 de diciembre de 1995
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-COCALERAS-
-MARCHAS-
BO
01502 S as
Se agudiza el conflicto social: paro, represión,
heridos, bloqueos, huelga de hambre // EN: . Presencia.
La Paz, 25 de enero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-BLOQUEO
DE CAMINOS-
BO
RESUMEN: Campesinos del valle continuaron ayer bloqueando
caminos a pesar de la vigilancia militar y policial
01503 S as
Mujeres marchan, los hombres deciden: las cocaleras ya están
en La Paz y hoy arranca el diálogo // EN: . Razón.
La Paz, 18 de enero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-COCALERAS-
-MARCHAS- -DERECHOS HUMANOS-
BO
01504 M m
Sistema Educativo Antidrogas y de Movilización Social
(SEAMOS). Prevención y consumo de drogas: resúmenes
analíticos (1980-1995) Tomos I-IISEAMOS. Drogas:
investigación para el desarrollo, 14. La Paz, Diciembre
de 1995
====- Solicitar a/por: 13.1
-CONSUMO
DE DROGAS- -BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS-
BO
01505 M m
Piña Chan, Román. Universidad Nacional Autónoma
de México. Visión del México prehispánico.
México, Febrero de 1993. 339 p.
====- Solicitar a/por: 6.0 VIS
-HISTORIA-
-GENERAL- -CULTURA- -ARGENTINA-ARQUEOLOGIA-
MX
RESUMEN: Valorar y explicar la evolución histórico-cultural
del México antiguo, destacar la forma en que vivían
y los conocimientos que aportaron, tender un puente entre
el pasado y el presente con objeto de entender al indígena
actual, ya que México sigue conservando tradiciones
remotas que se filtran invisiblemente en la red del tiempo
01506 M m
Earls, John y otros. . Tecnología andina: una introducción.
La Paz: Hisbol, Mayo de 1990. 226 p.
====- Solicitar a/por: 11.0
-TECNOLOGIA
ANDINA- -AGRICULTURA ANDINA- -CULTURA ANDINA-
-ANDES-
RESUMEN: I: Contenidos: Problemas metodológicas en
el estudio de la tecnología andina y sus fundamentos
científicos, por John Earls. II. Rescate y sistematización
de tecnologías andinas, por Eduardo Grillo. III.
Civilización andina: acondicionamiento territorial
y agricultura prehispánica. Hacia una revalorización
de su tecnología, por Hilda Araujo. IV. Tecnología
aymara: un enfoque cultural, por Jan van Kessel
01507 M m
Troll, Carl; Brush, Stephen. . Eco-sistema andino. 1987
: Hisbol, Diciembre de 1987. 101 p.
====- Solicitar a/por: 1.9
-ECOSISTEMAS-
-CULTURA ANDINA- -TECNOLOGIA ANDINA-
BO
RESUMEN: Contenidos: I. Las culturas superiores andinas
y el medio geográfico por Carl Troll. II. El lugar
del hombre en el ecosistema andino por Stephen Brush
01508 M m
Mayer, Enrique; Cadena, Marisol de la. Instituto de Estudios
Peruanos (IEP). Cooperación y conflicto en la comunidad
andina: zonas de producción y organización
social. Lima, Febrero de 1989. 131 p.
====- Solicitar a/por: 1.0
-COMUNIDADES
CAMPESINAS- -PRODUCCION AGROPECUARIA-
-ANDES-
01509 M m
Tapia Montaño, Rafael. . Conflicto de baja intensidad:
análisis y propuesta. 130 p.
====- Solicitar a/por: 12.0
-CONFLICTO
DE BAJO INTENSIDAD- -CBI-
BO
RESUMEN: Presente análisis y propuesta, es indicar
el camino jurídico-operativo que deber tomar el Gobierno
Constitucional para mantener la plena vigencia de las libertades
de las personas y la protección a la ciudadanía,
de los factores desestabilizadores producidos a causa de
un problema o efectivo Conflicto de Baja Intensidad
01510 M m
Stern, Steve J.. Instituto de Estudios Peruanos (IEP). Resistencia,
rebelión y conciencia campesina en los Andes: siglos
XVIII al XX. Lima, Agosto de 1990. 413 p.
====- Solicitar a/por: 6.3
-CAMPESINADO-
-LUCHA DE CLASES- -HISTORIA SOCIAL-
BO PE
-ANDES-
RESUMEN: Giro original y significativo en uno de los temas
esenciales para la historia de las rebeliones andinas. Tomados
en conjunto, los ensayos, ofrecen elocuente testimonio de
los varíos modos en los cuales los campesinos andinos
han luchado para mejorar su suerte, hacer realidad sus aspiraciones,
incluso tomar su destino en sus propias manos
01511 M m
Mejía J., Marco Raúl. Asociación de
Publicaciones Educativas (TÁREA); Movimiento de Educadores
Populares de Bolivia (MEPB) y Centro Boliviano de Investigación
y Acción Educativas (CEBIAE). Educación y
escuela en el fin del siglo. La Paz, Agosto de 1995. 195
p.
====- Solicitar a/por: 5.0 EDU
-EDUCACION-
-POLITICA EDUCATIVA-
RESUMEN: El trabajo ayuda a comprender la dimensión
de los retos, en particular para lo que se denomina educación
popular. El desafío de esta última, para no
ser sindicada de la levedad de las modas, consiste en demostrar
su madurez adaptándose a las nuevas condiciones políticas
y sociales
01512 M m
Rivas, Fernando; Verhulst, Jikke. Servicio Holandés
de Cooperación al Desarrollo (SNV) y Corporación
Agropecuaria Campesina (CORACA). Estudio de mercado de maíz
en la Provincia Campero del departamento de CochabambaServicio
Holandés de Cooperación al Desarrollo. Trabajos
del Servicio Holandés, 12. La Paz, Septiembre de
1995. 86 p.
====- Solicitar a/por: 1.1
-MAIZ-
-COMERCIALIZACION-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -CAMPERO-
RESUMEN: Pretende recoger de manera sistemática algunos
procesos y estrategias que surgen dentro el proceso de comercialización
del maíz dentro el Departamento de Cochabamba y principalmente
hace énfasis en el potencial maicero de la provincia
Campero, de igual forma realiza un análisis de la
tecnología de producción maicera regional
01513 S as
Vientos de cambio en la ayuda al desarrollo. - pp 17-43
// EN: FAO. REVISTA DE LA FAOCERES. 28, 1. Roma, Ene-feb
96
====- Solicitar a/por: REV 1.0
-AYUDA
AL DESARROLLO-
BO
RESUMEN: Volúmenes:18-4, 20-2-3, 23-3-4-5, 24-1-2-3-4-5-6,
25-2-6, 26-1-2-3-5-6, 27-1-2-4-5-6, 28-1-2
01514 S as
Osten, Alexander von der.
Ciencia al servicio de la agricultura sostenible. - pp 39-43
// EN: FAO. CERES. 28, 1. Roma, Enero-febrero 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-INVESTIGACION
AGRICOLA- -GRUPO CONSULTIVO SOBRE INVESTIGACION AGRICOLA
INTERNACIONAL- -GCIAI- -DESARROLLO SOSTENIBLE-
BO
01515 S as
Peng, Martin Khor-Kok.
Fondos para una investigación apropiada. - pp 33-37
// EN: FAO. CERES. 28, 1. Roma, Enero-febrero 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-INVESTIGACION
AGRICOLA- -AYUDA AL DESARROLLO- -DESARROLLO SOSTENIBLE-
BO
RESUMEN: Replanteamiento de los presupuestos de ayuda significa
un replanteamiento de la finalidad para la que se destinan,
incluyendo los dedicados a la investigación agrícola,
que hasta ahora se utilizaban para promover los métodos
no sostenibles de la Revolución Verde. Ha llegado
la hora de que esos recursos sirvan para estudiar y apoyar
los sistemas tradicionales de agricultura
01516 M m
. Fabriles vistos por ellos mismos: una investigación
participativa con trabajadores fabriles de La Paz. La Paz,
Junio 1992. 141 p.
====- Solicitar a/por: 13.0
-TRABAJADORES
FABRILES- -INVESTIGACION PARTICIPATIVA-
BO
-BOLIVIA: LA PAZ-
01517 S as
CENPROTAC. Sapo por los Caminos del Saber Popular: Revista
de investigación y capacitación en educación
popular, 2-3. La Paz: CENPROTAC, Mayo de 1988
====- Solicitar a/por: 5.0 SAP
-EDUCACION-
-EDUCACION GENERAL- -EDUCACION POPULAR- -MATERIALES EDUCATIVOS-
BO
01518 M m
Memorias JALLA-E. - 158 p. // EN: Universidad Mayor de San
Andrés. Zorro Antonio: revista de la Carrera de Literatura
de la Facultad de Humanidades, 11. La Paz, Agosto de 1995
====- Solicitar a/por: 2.2
-CULTURA
ANDINA- -LITERATURA-
BO
01519 M m
Mansilla, H C F. Sistema Educativo Antidrogas y de Movilización
Social (SEAMOS). Elites bolivianas frente a la legalización
de drogas: el futuro entre el exceso de permisividad y la
reglamentación convencional. SEAMOS. Drogas: investigación
para el debate, 13. La Paz, Noviembre de 1995. 119 p.
====- Solicitar a/por: 13.1
-LEGALIZACION
DE DROGAS-
BO
01520 M m
Rivera Cusicanqui, Silvia. Taller de Historia Oral Andina
(THOA). Ayllus y proyectos de desarrollo en el norte de
Potosí. La Paz: Aruwiyiri, Marzo de 1993. 192 p.
====- Solicitar a/por: 7.1 AYL
-PROYECTOS
DE DESARROLLO- -AYLLUS-
BO
-BOLIVIA: POTOSÍ-
RESUMEN: Se reproduce y amplía el debate acerca de
la relación pueblo campo y mina campo en el norte
Potosí. Debates de esta naturaleza permiten apreciar
en su verdadera magnitud la brecha cultural y mental que
separa al universo de las minas, pueblos y ciudades dominado
por realidades como el mercado, el trabajo asalariado y
las formas individuales de representación y acción
política
01521 M m
Taller de Historia Oral Andina. Ayllu: pasado y futuro de
los pueblos originaríosTHOA. Cuadernos de Formación,
5. La Paz: Aruwiyiri, 1995. 41 p.
====- Solicitar a/por: 6.3 AYL
-HISTORIA
NACIONAL- -AYLLUS-
BO
RESUMEN: Debemos continuar con el sindicato o hay que retomar
el modelo organizativo ayllu? La presente publicación
pretende responder a esta interrogante, con el desarrollo
expositivo de la virtudes de nuestro modelo propio de organización,
como el camino más eficaz para la satisfacción
de las necesidades más apremiantes
01522 M m
Medina, Juan Carlos. . Del alivio a la pobreza al desarrollo
humano: buscando la Bolivia del próximo milenio.
La Paz: Hisbol, Junio de 1994. 253 p.
====- Solicitar a/por: 13.0
-DESARROLLO
SOCIAL- -FUTURO- -DESARROLLO RURAL- -REFORMA EDUCATIVA-
-TIERRA Y TERRITORIO-
BO
01523 S as
Municipios: qué está en juego?. - 128 p. //
EN: Centro de Estudios y Publicaciones (CEP). Paginas. XX,
135. Lima, Ocyubre 1995
====- Solicitar a/por: 9.0
-MUNICIPIOS-
-ELECCIONES MUNICIPALES- -SERVICIOS PUBLICOS- -DESARROLLO
AMBIENTAL-
RESUMEN: Contenidos: 1. Elecciones municipales, desarrollo
y democracia. 2. Vecinos entre clientes y ciudadanos. Gestión
local de servicios públicos. 3. Algo nuevo está
naciendo: gestión local del desarrollo productivo
y medioambiental en los Andes y la Amazonia. 4. Municipios,
ciudadanía y voluntad política
01524 V m
Cooperación Suiza al Desarrollo (COTESU). Qué
esperan los jóvenes? Bolivia en el año 2020.
La Paz, 1995. 39 p.
====- Solicitar a/por: 13.3
-DESARROLLO
SOCIAL- -FUTURO- -JUVENTUD-
BO
RESUMEN: Ambas vertientes de opinión, de los profesores
y los jóvenes, las juntamos en este anuario, con
la expectativa de que los contrastes y contrapuntos nos
den una suerte de calidoscopio de ideas que a cada cambio
de posición de este instrumento respecto a la luz
se pueden multiplicar las formas, percepciones y opiniones
01525 S as
Productos forestales no madereros. - 79 p. // EN: Proyecto
Desarrollo Agroforestal en Comunidades Rurales del Noroeste
Argentino. Desarrollo Agroforestal y Comunidad Campesina.
Año 4, 20. Salta, Diciembre 1995/Enero 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-AGRONOMIA-
-PRODUCTOS FORESTALES- -DESARROLLO FORESTAL- -DESARROLLO
SOSTENIBLE-
AR
RESUMEN: Invitar a la reflexión y promover el estudio
y el uso sostenible de un recurso que aún no ha sido
suficientemente valorado
01526 S S
Ciddebeni. Nayonne (Huella de todos) boletín de información
y análisis regional. Trinidad, Enero/febrero de 1993-
====- Solicitar a/por: REVISTA
-POBLACION
INDÍGENA- -DESARROLLO REGIONAL- -CULTURA INDÍGENA-
BO
-BOLIVIA: BENI-
01527 S as
Hacia una propuesta indígena de descentralización
y participación. - pp 4-7 // EN: Ciddebeni. Nayonne.
Trinidad, Mayo-julio de 1995
====- Solicitar a/por: REVISTA
-DESCENTRALIZACION-
-PARTICIPACION POPULAR- -POBLACION INDÍGENA-
BO
-BOLIVIA: BENI-
RESUMEN: Pensamiento resumido de los pueblos indígenas
del Beni sobre el tema de la Descentralización y
la Participación. Las ideas expuestas son el producto
de talleres con metodologías participativas en los
cuales fueron protagonistas activas las comunidades indígenas,
subcentrales y cabildos de las distintas regiones del departamento
01528 S as
Diagnóstico Rural Participativo en el Territorio
Indígena Multiétnico. - pp 4-7 // EN: Ciddebeni.
Nayonne. Trinidad, Agosto-noviembre de 1995
====- Solicitar a/por: REVISTA
-DIAGNOSTICO
RURAL PARTICIPATIVO- -DRP- -TERRITORIO INDÍGENA MULTIETNICO-
-TIM-
BO
-BOLIVIA: BENI-
01529 V am
Universidad Católica Boliviana. Taller de historia
oral. Cochabamba, 24-26 de Enero 1996
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-TRADICION
ORAL- -HISTORIA ORAL- -ANTROPOLOGIA-
BO
RESUMEN: Prentende familiarizar a los estudiantes con la
fuente oral y mostrar cómo puede ser utilizada como
fuente de investigación de la antropología.
Además de esclarecer el sitio de producción
de la fuente: su función, su circulación,
su formato, su aparato conceptual y sus operaciones retóricas
01530 V am
Josep, Joan.
Elaboración de una historia de vida. - pp 59-84 //
EN: Universidad Católica Boliviana. Taller de historia
oral. Madrid, 1992
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL-
01531 V am
Rivera Cusicanqui, Silvia.
Potencial epistemológico y teórico de la historia
oral: de la lógica instrumental a la descolonización
de la historia. - pp 49-64 // EN: Universidad Católica
Boliviana. Taller de historia oral. La Paz, 1987
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL- -HISTORIA-
BO
01532 V am
TICONA ALEJO, ESTEBAN.
Algunas experiencias metodológicas en historia oral
// EN: Universidad Católica Boliviana. Taller de
historia oral. Cochabamba, Noviembre 1985
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL-
BO
01533 V am
Geertz, Clifford.
Estar allí: la antropología y la escena de
la escritura. - pp 11-34 // EN: Universidad Católica
Boliviana. Taller de historia oral. Barcelona: Paidós,
1989
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL- -ANTROPOLOGIA-
01534 V am
Geertz, Clifford.
Estar aquí: de que vida se trata al fin y al cabo?.
- pp 139-158 // EN: Universidad Católica Boliviana.
Taller de historia oral. Barcelona: Paidos
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL-
BO
01535 V am
Foucault, Michel.
Cuerpos dóciles // EN: Universidad Católica
Boliviana. Taller de historia oral. México : Siglo
XXI, 1985
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-TRADICION
ORAL-
01536 V am
Ore, María Teresa; Rochabrun, Guillermo.
De la leyenda indígena a la conciencia popular: la
evolución de la memoria colectiva en un valle peruano
// EN: Universidad Católica Boliviana. Taller de
historia oral. La Paz: THOA
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL-
PE
RESUMEN: Historia oral se convierte en una historia alternativa
de las naciones oprimidas y de los explotados del país,
porque rompe con la historiográfico tradicional,
basada estrictamente en fuentes documentales y que por eso
mismo son de carácter oficial
01537 V am
Rappaport, Joanne.
Historia y vida cotidiana en los Andes colombianos. - pp
109-136 // EN: Universidad Católica Boliviana. Taller
de historia oral, 1990
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL- -TRADICION ORAL-
CO
RESUMEN: Examina la forma como se experimenta la historia
a través de la vida cotidiana, en la comunidad andina
de Gran Cumbal, Colombia. La mayoría de cumbales
recuerda su pasado comunal a través de la interacción
con aspectos de la vida material y ritual. Si bien ambos
pertenecen al presente, contienen símbolos de identidad
que los indios asocian con la creación de su comunidad
en el período colonial
01538 V am
Vasina, Jan.
Tradición oral // EN: Universidad Católica
Boliviana. Taller de historia oral. Barcelona: Labor, 1968
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-TRADICION
ORAL-
BO
01539 V am
Heller, Agnes.
Historia y vida cotidiana. - pp 19-95 // EN: Universidad
Católica Boliviana. Taller de historia oral. México
: Grijalbo, 1987
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL- -TRADICION ORAL-
01540 V am
Lehmann, Albrecht.
Problemas metodológicos de una historia oral // EN:
Universidad Católica Boliviana. Taller de historia
oral
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL-
01541 V am
Ong, Walter J.
Oralidad y escritura: tecnologías de la palabra //
EN: Universidad Católica Boliviana. Taller de historia
oral. México : Fondo de Cultura Económica,
1987
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-TRADICION
ORAL- -ESCRITURA-
RESUMEN: Diferencias entre la oralidad y el conocimiento
de la escritura
01542 V am
Portelli, Alessandro.
Historia y memoria: la muerte de Luigi Trastulli. - pp 5-32
// EN: Universidad Católica Boliviana. Taller de
historia oral, 1989
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL-
01543 V am
Plummer, Ken.
Sobre la diversidad de los documentos personales. - pp 15-44
// EN: Universidad Católica Boliviana. Taller de
historia oral. Madrid : Siglo XX1, 1989
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-HISTORIA
ORAL-
01544 V am
TICONA ALEJO, ESTEBAN.
Mirada a los problemas metodológicos epistemológicos
en la elaboración de las historias de vida // EN:
Universidad Católica Boliviana. Taller de historia
oral, 1995
====- Solicitar a/por: 2.2 TAL
-TRADICION
ORAL-
BO
01545 M m
Institution of Civil Engineers. Megacities: reducing vulnerability
to natural disasters. London : Thomas Telford, 1995. 170
p.
====- Solicitar a/por: 1.9
-PREVENCION
DE DESASTRES- -DESASTRES NATURALES- -CIUDADES-
RESUMEN: Effects of natural hazards on the urban environment
and the steps which can be taken by governments, other organizations
and individuals, particularly of the world's conurbations,
or megacities, to mitigate those effects
01546 M m
Key, David. Institution of Civil Engineers. Structures to
withstand disaster. London : Thomas Telford, 1995. 185 p.
====- Solicitar a/por: 1.9
-PREVENCION
DE DESASTRES- -DESASTRES NATURALES-
RESUMEN: Contribution to the work of the International Decade
for Natural Disaster Reduction in an attempt to address
the problems involved in disaster management, including
the assessment and learning processes
01547 S s
. NACLA: report on the Americas. Hopewell
====- Solicitar a/por: REVISTA
-POLITICA-
01548 V m
Terre des Hommes. Niña negra y el niño negro
en Cartagena: diagnóstico testimonial de Colombia.
Terre des Hommes. Dialogando, 2. Cochabamba, Octubre de
1995. 82 p.
====- Solicitar a/por: 13.3
-NINOS-
-IDENTIDAD CULTURAL- -TESTIMONIOS- -INVESTIGACION PARTICIPATIVA-
CO
RESUMEN: Es una primera intención de diálogo
y de búsqueda acerca de la situación del niño
afrocolombiano en el marco de la campaña. Además,
queremos facilitar el intercambio de experiencias, de criteríos,
de enfoques, etc., en los que desarrollamos trabajos en
los sectores populares y, especialmente, en los medios con
poblaciones negras
01549 V m
Gardner, Howard. . Mente no escolarizada: cómo piensan
los niños y cómo deberían enseñar
las escuelas. Barcelona: PAIDOS, 1993. 292 p.
====- Solicitar a/por: 5.3 MEN
-EDUCACION-
-TEORIA DE EDUCACION- -APRENDIZAJE- -ENSEÑANZA- -DESARROLLO
DEL NIÑO-
01550 V m
Brondi, Milagro. Terre des Hommes. Voces de las niñas
y niños andinos: diagnóstico de Perú
y Bolivia. Terre des Hommes. Dialogando, 3. Cochabamba,
Enero 1996. 91 p.
====- Solicitar a/por: 13.3
-NIÑOS-
-IDENTIDAD CULTURAL- -TESTIMONIOS- -INVESTIGACION PARTICIPATIVA-
BO PE
RESUMEN: Diagnóstico tiene un carácter participativo
y testimonial, recogiendo las opiniones de los participantes
con técnicas como el dibujo, juegos, cuestionaríos,
historias de vida, etc.
01551 M m
Iriarte, Gregorio; Orsini, Marta. Centro de Apoyo a la Educación
Popular (CAEP); Centro de Educación y Promoción
Popular (CEPROMI); Misioneros Oblatos de Maria Inmaculada.
Realidad y medios de comunicación: técnicas
e instrumentos de análisis. Cochabamba, Abril de
1992. 205 p.
====- Solicitar a/por: 3.0
-MEDIOS
DE COMUNICACION- -CULTURA- -EDUCACION- -ASPECTOS SOCIALES-
BO
RESUMEN: Especie de libro-guía o libro-cartilla con
cerca de 100 esquemas, para que sean trabajados y completados,
sobre ese inmenso y formidable desafío que significan
actualmente para todos los medios de comunicación
social
01552 V s
Centro de Promoción Minera (CEPROMIN). Cuadernos
Populares: comunicación, 1-5. La Paz
====- Solicitar a/por: 3.0 CUA
-COMUNICACION-
-ENTREVISTAS- -RADIO-
BO
RESUMEN: Contenidos: 1. Comunicación. 2. Comunicación
y poder. 3. Comunicación tradicional y alternativa.
4. Entrevista popular. 5. Informativo popular
01553 V m
CENDA. Deterioro de la tierra: plagas y enfermedades. 4
p.
====- Solicitar a/por: CENDA
-CULTIVO
DE PAPA- -PLAGAS- -ENFERMEDADES DE LAS PLANTAS-
BO
01554 V m
CENDA. Nuetras tierras: como y cuando preparamos la tierra
para la siembra. 4 p.
====- Solicitar a/por: 1.1
-AGRONOMIA-
-CULTIVO DE PAPA- -SIEMBRA- -CONSERVACION DE SUELOS-
BO
01555 V m
Bolivia. Ministerio de Desarrollo Humano. Secretaria Nacional
de Educación y Instituto Normal Superior "Ismael
Montes". Perfil de proyecto curricular académico
====- Solicitar a/por: 5.0 PER
-FORMACION
DE DOCENTES- -CURRICULUM-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -VACAS-
RESUMEN: Sistemática y actualizada información
de los principales componentes curriculares, académicos,
metodológicos y evaluación, que interactúan
en la problemática de la formación docente
01556 V as
Kalinsky, Beatriz; Arrue, Willie.
Investigación participativa en acción? una
puesta a punto de dificultades identificadas en la primera
etapa de un proyecto de investigación en el campo
de la salud. Primera parte. - pp 42-49 // EN: . Revista
de Prevención: salud y sociedad, 1, Septiembre 1988
====- Solicitar a/por: 10.0
-INVESTIGACION
PARTICIPATIVA- -SALUD-
BO
RESUMEN: Mirada retrospectiva sobre nuestro propio trabajo,
preguntándonos: esto que hemos logrado hasta ahora
está en el camino de una investigación participativa?
01557 M m
Nakano, Yoshiko Y. . Miraculous life chain: the essence
of evolution from the universe to mankind. Deddington, 1994.
102 p.
====- Solicitar a/por: 2.0
-COSMOVISION-
-BIOSFERA- -COOPERACION INTERNACIONAL-
JP
RESUMEN: Whatever the means of access to the truth may be,
and however the methods of teaching may differ, the ultimate
concern of human beings must be with life itself. The goal,
therefore, must be to achieve human behaviour that is obedient
to the will of the universe
01558 M m
Edwards, Michael; Hulme, David. . Beyond the magic bullet:
NGO performance and the accountability in the post-cold
war world. West Hartford : Kumarian, 1996. 285 p.
====- Solicitar a/por: 8.0
-ONG’S-
RESUMEN: Experts review the issues of NGO participation
in development, provide frameworks for assessing performance
and accountability, and offer guidelines from experience
for improving both
01559 V m
Bolivia. Ministerio de Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente.
Proyecto de Ley de Aguas, Agosto de 1995. 20 p.
====- Solicitar a/por: 9.2 LEY
-LEY
DE AGUAS- -RECURSOS HIDRICOS-
BO
01560 V m
Lo femenino, lo masculino y el género // EN: Proyecto
de Capacitación en Género y Desarrollo. Enfoque
de genero en proyectos de desarrollo rural: primer módulo
del ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre 1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
01561 V m
Barbieri, Teresita de.
Sobre la categoría género: una introducción
teórico-metodológica // EN: Proyecto de Capacitación
en Género y Desarrollo. Enfoque de genero en proyectos
de desarrollo rural: primer módulo del ciclo rural,
Cochabamba, 2-6, octubre 1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
01562 V m
Mead, Margaret.
Sexo y temperamento // EN: Proyecto de Capacitación
en Género y Desarrollo. Enfoque de genero en proyectos
de desarrollo rural: primer módulo del ciclo rural,
Cochabamba, 2-6, octubre 1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
01563 V m
Guardia, Sara Beatriz.
Mujeres peruanas: el otro lado de la historia // EN: Proyecto
de Capacitación en Género y Desarrollo. Enfoque
de genero en proyectos de desarrollo rural: primer módulo
del ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre 1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
-MUJERES-
PE
01564 V m
Tendencia a la igualación en la división sexual
del trabajo agrícola // EN: Proyecto de Capacitación
en Género y Desarrollo. Enfoque de género
en proyectos de desarrollo rural: primer módulo del
ciclo rural, Cochabamba, 2-6 Octubre 1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
-ECONOMIA CAMPESINA-
01565 V m
Portocarrero Suárez, Patricia. Centro Flora Tristán
Viejos sueños y nuevas visiones. De la mujer al género:
un cambio en la concepción del desarrollo // EN:
Proyecto de Capacitación en Género y Desarrollo.
Enfoque de género en proyectos de desarrollo rural:
primer módulo del ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre
1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
-MUJERES-
01566 V m
Gomáriz, Enrique.
Estudios de género y sus fuentes epistemológicas:
periodización y perspectivas // EN: Proyecto de Capacitación
en Género y Desarrollo. Enfoque de género
en proyectos de desarrollo rural: primer módulo del
ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre 1995
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-GENERO-
01567 V m
Proyecto de Capacitación en Género y Desarrollo
Necesidades prácticas y estrategias de género
// EN: Proyecto de Capacitación en Género
y Desarrollo. Enfoque de género en proyectos de desarrollo
rural: primer módulo del ciclo rural, Cochabamba,
2-6, octubre 1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
01568 V m
Niveles en los que trabaja la PPG (Planificación
con Perspectiva de Género) // EN: Proyecto de Capacitación
en Género y Desarrollo. Enfoque de género
en proyectos de desarrollo rural: primer módulo del
ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre 1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
-PLANIFICACION CON PERSPECTIVA DE GENERO- -PPG-
01569 V m
Rodríguez Roca, Maria Hilda.
Mujer campesina y desarrollo // EN: Proyecto de Capacitación
en Género y Desarrollo. Enfoque de género
en proyectos de desarrollo rural: primer módulo del
ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre 1995
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-GENERO-
-MUJERES- -DESARROLLO RURAL-
01570 V m
Salinas Mulder, Silvia.
Género y desarrollo: enfoques // EN: Proyecto de
Capacitación en Género y Desarrollo. Enfoque
de género en proyectos de desarrollo rural: primer
módulo del ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre
1995
====- Solicitar a/por: 13.0
-GENERO-
-DESARROLLO RURAL-
01571 V m
Lagarde, Marcela.
Identidad de género // EN: Proyecto de Capacitación
en Género y Desarrollo. Enfoque de género
en proyectos de desarrollo rural: primer módulo del
ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre 1995
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-GENERO-
01572 V m
Luna, Lola G.
Historia, género y política // EN: Proyecto
de Capacitación en Género y Desarrollo. Enfoque
de género en proyectos de desarrollo rural: primer
módulo del ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre
1995
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-GENERO-
-HISTORIA SOCIAL- -POLITICA-
01573 V m
Fernández Montenegro, Blanca.
Proyectos de desarrollo rural con mujeres y la medición
del impacto desde una perspectiva de género // EN:
Proyecto de Capacitación en Género y Desarrollo.
Enfoque de género en proyectos de desarrollo rural:
primer módulo del ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre
1995
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-GENERO-
-MUJERES- -DESARROLLO RURAL-
01574 V m
Centro de Documentación e Investigaciones sobre países
en Desarrollo
Políticas de cooperación para el desarrollo
y participación de las mujeres // EN: Proyecto de
Capacitación en Género y Desarrollo. Enfoque
de género en proyectos de desarrollo rural: primer
módulo del ciclo rural, Cochabamba, 2-6, octubre
1995
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-GENERO-
-MUJERES-
01575 S as
Coca tiene nombre de mujer: una marcha para la historia.
- pp 19-24 // EN: CID. Pro Campo, 67. La Paz, Enero de 1996
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-COCALERAS-
-MARCHAS-
BO
RESUMEN: Marcha de las mujeres cocaleras es otra muestra
increíble del sacrificio y coraje de pueblo ante
la insensibilidad de las oligarquías gobernantes
01576 S as
Bustillos, Raúl Fernando.
Primer Encuentro Multiétnico de Mujeres Bolivianas.
- pp 29-33 // EN: CID. Pro Campo, 67. La Paz, Enero de 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-MUJERES-
-POBLACION INDÍGENA-
BO
01577 S as
Garcia, Rodolfo.
Palabra: entrevista con Bartolomé Meliá. -
pp 25-28 // EN: CID. Pro Campo, 67. La Paz, Enero de 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-GUARANI-
-MELIA, BARTOLOMEU-
PY
RESUMEN: Palabra guaraní es una palabra inspirada.
Esta palabra inspirada que después será la
persona de tal manera que el guaraní es una palabra
encarnada y esta palabra encarnada en un cuerpo mantendrá
su divinidad siempre
01578 S as
Flores, Erma; Fernández, Daniel.
Planificación participativa con equidad. - pp 13-16
// EN: CID. Pro Campo, 67. La Paz, Enero de 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-PARTICIPACION
POPULAR- -GENERO-
BO
RESUMEN: Propone sistematizar y analizar la experiencia
de la incorporación de la dimensión de género
en los procesos de planificación participativa municipal.
En este sentido busca contribuir a la discusión de
los logros y desafíos respecto a la planificación
participativa en el marco de las políticas de equidad
01579 S as
Rodas Morales, Hugo.
Participación campesina o ideología del cambio.
- pp 4-7 // EN: CID. Pro Campo, 67. La Paz, Enero de 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-PARTICIPACION
POPULAR- -CAMPESINADO- -ELECCIONES MUNICIPALES-
BO
RESUMEN: Desarrollo de una vigorosa democracia exige la
incorporación, en igualidad de condiciones, de la
población rural. Un análisis crítico
de las elecciones pasadas nos permite acercarnos a la realidad
campesina
01580 S as
Privatización en YPFB: 27 pugnan por unidades de
comercialización // EN: . Razón. La Paz, 22
de febrero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-CAPITALIZACION-
-YPFB-
BO
RESUMEN: De las 35 calificadas para las unidades que serán
capitalizadas, hasta el momento 20 adquirieron los derechos
para participar en la segunda etapa
01581 S as
Gobierno intervino la marcha contra la capitalización
de YPFB // EN: . Razón. La Paz, 26 de febrero de
1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-CAPITALIZACION-
-YPFB- -MARCHAS-
BO
01582 S as
Marchistas iniciaron caminata de 296 km. contra la capitalización:
de Camiri a Santa Cruz // EN: . Razón. La Paz, 25
de febrero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-CAPITALIZACION-
-YPFB- -MARCHAS-
BO
01583 S as
Niños son más sumisos: gracias a la TV //
EN: . Razón. La Paz, 24 de febrero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-NIÑOS-
-TELEVISION-
BO
RESUMEN: En Bolivia los menores están conectados
a la pantalla chica de cuatro a ocho horas diarias. Pierre
Carlo Perotto explica esta dependencia y tiene sugerencias
no para aislar a la TV sino convivir con ella, sin problemas
01584 S as
Orientan a maestros para evitar la violencia contra estudiantes:
la letra no entra con sangre // EN: . Tiempos. Cochabamba,
13 de febrero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-ESTUDIANTES-
-VIOLENCIA-
BO
01585 S as
Inscripción al CONAMED será una conducta voluntaria:
se creará una Superintendencia General // EN: . Tiempos.
Cochabamba, 7 de febrero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-REFORMA
EDUCATIVA- -CONAMED-
BO
RESUMEN: MInistro de Desarrollo Humano, encontró
una solución al conflicto sobre la manera como debía
realizarse la evaluación académica de las
universidades públicas
01586 S as
Efectivos policiales forzaron retorno de mujeres al Chapare:
marcha de cocaleras fue desbaratada en Suticollo // EN:
. Tiempos. Cochabamba, 21 de diciembre 1995
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-COCALERAS-
-MARCHAS-
BO
01587 S as
Impacto y rechazo al gasolinazo: en el interior del país
// EN: . Razón. La Paz, 23 de enero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-GASOLINAZO-
BO
01588 S as
UMSS impulsa revalorización de raíces y tubérculos
andinos // EN: . Tiempos. Cochabamba, 23 de diciembre 1995
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-AGRONOMIA-
-CULTIVOS ANDINOS- -REVALORIZACION-
BO
01589 S as
Se registraron más de 1600 OTBs // EN: . Tiempos.
Cochabamba, 23 de diciembre 1995
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-ORGANIZACIONES
TERRITORIALES DE BASE- -OTBS-
BO
01590 S as
Base militar en el Chapare instalará Estados Unidos:
Washington endurece guerra al narcotráfico // EN:
. Tiempos. Cochabamba, 21 de enero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-BASE
MILITAR- -POLITICAS ANTIDDROGAS- -NARCOTRAFICO-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -CHAPARE-
RESUMEN: Gobierno boliviano habría dado su consentimiento
para la creación de un batallón militar especializado
en operaciones de selva, con bases en el Chapare
01591 S as
En la UMSS logran fabricar un insecticida biodegradante
// EN: . Tiempos. Cochabamba, 25 de enero de 1996
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-INSECTICIDAS-
-PIRETRU-
BO
RESUMEN: Proyecto comenzó hace tres años,
sin embargo, hace dos obtuvo un financiamiento de importancia
que le permitió ingresar a la fase experimental que
logró la fabricación del insecticida
01592 S as
Ministro de gobierno participó ayer en el desbloqueo
de las carreteras // EN: . Tiempos. Cochabamba, 25 de enero
de 1996
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-BLOQUEO
DE CAMINOS-
BO
01593 S as
Ejército y la policía patrullan las carreteras:
esfuerzos por impedir los bloqueos // EN: . Tiempos. Cochabamba,
25 de enero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-BLOQUEO
DE CAMINOS-
BO
01594 S as
Alrededor de 50 productores de coca detuvieron en Sinahota
por bloquear // EN: . Tiempos. Cochabamba, 25 de enero de
1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-BLOQUEOS-
-CARRETERAS- -COCALEROS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -SINAHOTA-
01595 S as
Nuevo instituto nacional corregirá distorsiones de
la Reforma Agraria: ayer entregaron su anteproyecto // EN:
. Tiempos. Cochabamba, 26 de enero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-INSTITUTO
NACIONAL DE REFORMA AGRARIA- -INRA- -REFORMA AGRARIA-
BO
01596 S as
INRA permitiría venta de extensas tierras a extranjeros:
denuncian colonizadores // EN: . Tiempos. Cochabamba, 28
de enero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-LEY
INRA- -VENTA DE TIERRAS- -CONFEDERACION DE COLONIZADORES
DE BOLIVIA-
BO
01597 S as
Doce heridos en Melga // EN: . Tiempos. Cochabamba, 25 de
enero de 1996
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-BLOQUEO
DE CAMINOS- -UNIDAD MOVIL PARA EL PATRULLAJE RURAL- -UMOPAR-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -MELGA-
01598 S as
Cocaleros copan alcaldías del trópico de Cochabamba:
se vengaron del gobierno en las urnas // EN: . Tiempos.
Cochabamba, 5 de diciembre de 1995
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-ELECCIONES
MUNICIPALES- -COCALEROS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -CHAPARE-
01599 S as
Sesenta siete por ciento de niños del área
rural; no tienen acceso a la educación // EN: . Tiempos.
Cochabamba, 5 de diciembre de 1995
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-DEFENSA
DE LOS NIÑOS INTERNACIONAL- -FDNI- -NIÑOS-
-EDUCACION BASICA-
BO
01600 S as
Gobierno maneja oscuramente la capitalización, dice
ADN: revisarán modelo privatizador en próxima
administración y MIR recusará venta de ENFE
// EN: . Tiempos. Cochabamba, 17 de diciembre de 1995
====- Solicitar a/por: PERIODICO
-CAPITALIZACION-
-EMPRESA NACIONAL DE FERROCARRILES- -ENFE- -CRUZA BLANCA-
BO
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