|
02901
V m
Asociación Nacional de Productores de Quinua (ANAPAQUI).
Patente no. 5.304.718 de 19 de Abril 1994 (de la quinua):
4 cartas entre ANAPAQUI y la Universidad del Estado de Colorado
====- Solicitar a/por: 1.9 CON
-BIODIVERSIDAD-
-PATENTES- -QUINUA- -DERECHO DEL AGRICULTOR-
BO
02902 S as
Arce, Rodrigo.
Investigación campesina participativa. - pp 4-8 //
EN: Programa FTP. Bosques, Árboles y Comunidades
Rurales: revista, 27. Roma : FAO, Agosto 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-INVESTIGACION
CAMPESINA- -INVESTIGACION PARTICIPATIVA-
RESUMEN: Algunas reflexiones sobre los enfoques tradicionales
de investigación y la necesidad de fortalecer las
capacidades locales en esta actividad. Asimismo, se hace
una revisión de las formas como se ha venido realizando
la Participación campesina, desde un papel pasivo
hasta la constatación de un rol mayor protagonismo
02903 S as
Valverde, Jaime; Vieto, Rodolfo; Pacheco, Arnoldo.
Procesos endógenos y lógica de investigación
campesina. - pp 9-19 // EN: Programa FTP. Bosques, Árboles
y Comunidades Rurales: revista, 27. Roma : FAO, Agosto 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-INVESTIGACION
CAMPESINA-
CR
02904 S as
Chacón, Julio; otros.
Investigación campesina en la cuenca media del río
San Juan. - pp 20-25 // EN: Programa FTP. Bosques, Árboles
y Comunidades Rurales: revista, 27. Roma : FAO, Agosto 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-INVESTIGACION
CAMPESINA- -CUENCAS- -METODOLOGIA-
CO EC
RESUMEN: Estudio de caso que involucra a un grupo de campesinos
de la cuenca media del Río San Juan, entre Ecuador
y Colombia, en los procesos de investigación, ensayo
y desarrollo de técnicas e innovaciones, mostrando
la lógica de los campesinos en estos procesos y la
metodología participativa utilizada
02905 S as
Red Agroforestal Ecuatoriana
Investigación campesina en agroforestería
a nivel de finca. - pp 26-31 // EN: Programa FTP. Bosques,
Árboles y Comunidades Rurales: revista, 27. Roma
: FAO, Agosto 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-AGRONOMIA-
-INVESTIGACION CAMPESINA- -AGROFORESTERIA- -FINCAS-
EC
RESUMEN: Proceso de investigación inicial y sencillo
que tiene el objetivo de conformar paulatinamente una metodología
de diseño y apropiamiento de responsabilidades y
saberes en el manejo de sus recursos naturales a nivel de
finca
02906 S as
Kothari, Brij.
Desde lo oral hacia lo escrito: la documentación
de los conocimientos locales en Ecuador. - pp 37-41 // EN:
Programa FTP. Bosques, Árboles y Comunidades Rurales:
revista, 27. Roma : FAO, Agosto 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-INVESTIGACION
CAMPESINA- -SABER CAMPESINO- -PLANTAS MEDICINALES- -DOCUMENTACION-
EC
RESUMEN: Proyecto de un grupo de pueblos indígenas
en Ecuador que consistía en investigar y documentar
sus conocimientos sobre las plantas medicinales, con la
resultante publicación de un libro bilingüe
quechua-español, cuya venta está contribuyendo
a la creación de una fundación popular para
la documentación de los conocimientos locales y otras
investigaciones futuras
02907 S as
Cruz, Juan Carlos.
Saber local, poder y desarrollo humano sostenible. - pp
46-47 // EN: Programa FTP. Bosques, Árboles y Comunidades
Rurales: revista, 27. Roma : FAO, Agosto 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA
-INVESTIGACION
CAMPESINA- -SABER CAMPESINO- -RECURSOS NATURALES-
RESUMEN: Seminario sobre procesos endógenos y lógica
de investigación campesina, que tuvo como objetivo
identificar alternativas y estructurar acciones para fortalecer
el desarrollo de la investigación campesino en el
campo de los recursos naturales de América Latina
02908 M m
Paulson, Susan; Crespo, Mónica. . Teorías
y prácticas de género una conversación
dialéctica. La Paz: Embajada Reál de los Países
Bajos, Mayo de 1997. 181 p.
====- Solicitar a/por: 13.2 TEO
-GENERO-
-MUJERES-
BO
RESUMEN: Recuperar esfuerzos de reflexión y práctica
de género realizados en distintos contextos y a partir
de distintas compresiones del tema, a fin de vislumbrar
un momento en la evolución histórica de la
corriente teórico metodológica de género
02909 M m
Gallardo, Carlos; Pinto, Luísa. . Actuales reformas
de la educación y sus desafíos. Lima: TÁREA,
Noviembre de 1993. 319 p.
====- Solicitar a/por: 5.8 ACT
-POLITICA
EDUCATIVA- -LEYES- -REFORMA EDUCATIVA-
PE
02910 M m
. Etnomatemáticas. Cuzco, Septiembre de 1997
====- Solicitar a/por: 5.6 ETN
-EDUCACION
INTERCULTURAL- -MATEMATICA- -APRENDIZAJE- -POBLACION INDÍGENA-
BO EC PE
02911 T m
Rea, Julio; Espinoza Mercado. Universidad Mayor de San Simón
(UMSS). Producción y biodiversidad de tubérculos
andinos, Comunidad Rodeo, Cantón Colomi, Provincia
Chapare. Cochabamba, Septiembre de 1997. 98 p.
Tesis presentada a:Universidad Mayor de San Simón
(UMSS) para optar al grado de Licenciado en Economía.
====- Solicitar a/por: 4.3 PRO
-ECONOMIA
CAMPESINA- -PRODUCCION AGROPECUARIA- -CULTIVO DE PAPA- -BIODIVERSIDAD-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -CHAPARE-
RESUMEN: Manejo de la biodiversidad de tubérculos
andinos dentro de la lógica de producción
y reproducción de las unidades familiares campesinas,
de ahí que la unidad de análisis es la familia
campesina
02912 V m
CENDA. Experiencia de los yanapaqkuna educadores en los
grupos de educación, Subcentral Raqaypampa, Provincia
Mizque. Documento preliminar. Cochabamba, Agosto de 1997
====- Solicitar a/por: CENDA
-YANAPAQKUNA-
-GRUPOS DE EDUCACION- -EDUCACION CAMPESINA- -SISTEMATIZACION-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -RAQAYPAMPA-
RESUMEN: Inicio de un análisis e interpretación
de la experiencia educativa de los yanapaqkuna educadores
a partir del seguimiento de sus informes y de una parcial
observación del desenvolvimiento de los Grupos de
Educación y los encuentros de yanapaqkuna
02913 V m
CENDA. CENDA: 1986-1994 (Borrador). 398 p.
====- Solicitar a/por: CENDA
-EDUCACION-
-EDUCACION CAMPESINA- -INVESTIGACION PARTICIPATIVA- -SISTEMATIZACION-
-GRUPOS DE EDUCACION- -YANAPAQKUNA- -METODOLOGIA-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -RAQAYPAMPA-
02914 V m
Terrazas Alborta, Raúl. Corporación Regional
de Desarrollo de Cochabamba (CORDECO); Servicio Nacional
de Alfabetización y Educación Popular (SENALEP).
Programa de alfabetización y post-alfabetización
rural en Cochabamba, Provincias de Ayopaya y Tapacarí.
Cochabamba, Julio de 1990. 40 p.
====- Solicitar a/por: 5.5 PRO
-EDUCACION-
-ALFABETIZACION- -EDUCACION INTERCULTURAL-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -AYOPAYA- -TAPACARI-
02915 V m
SPEA; CORDECO. Programa de desarrollo rural integrado de
la Provincia Ayopaya: informe de trabajos, junio 1987-junio
1988. Cochabamba, 1988. 77 p.
====- Solicitar a/por: 1.0 PRO
-DESARROLLO
RURAL- -PROYECTOS DE DESARROLLO-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -AYOPAYA-
RESUMEN: Relativa al reconocimiento de la Provincia, con
un diagnóstico, el que sirvió para programar
los diversos trabajos técnicos relativos a la agricultura
y vialidad
02916 V m
Corporación Regional de Desarrollo de Cochabamba
(CORDECO). Proyecto de ampliación de Programa Ayopaya:
solicitud de Financiamiento al Gobierno de la Republica
de Italia. Cochabamba, Octubre de 1991. 51 p.
====- Solicitar a/por: 1.0 PRO
-PROYECTOS
DE DESARROLLO- -DESARROLLO RURAL-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -AYOPAYA-
RESUMEN: Mantener una activa participación de los
agricultores en áreas definidas del Programa, en
actividades de organización a fin de iniciar y fortalecer
acciones propias de gestión. De esta manera se logrará
consolidar y dar continuidad al proceso de desarrollo rural
en forma integral y así alcanzar una importante proyección
social
02917 S as
Dossier soja. - pp 4-9 // EN: Coalición Ríos
Vivos. Ríos Vivos: boletín de comunicación,
4. Montevideo, Agosto de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-SOYA-
-BIOTECNOLOGIA- -MEDIO AMBIENTE-
02918 S as
Pueblos afectados por represas exigen moratoria: encuentro
en Curitiba. - pp 14-15 // EN: Coalición Ríos
Vivos. Ríos Vivos: boletín de comunicación,
4. Montevideo, Agosto de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-REPRESAS-
-CONSTRUCCION- -DERECHOS HUMANOS- -POBLACION INDÍGENA-
-MEDIO AMBIENTE-
02919 M m
UNESCO. Conocimiento matemático en la educación
de jóvenes y adultos. Santiago : UNESCO, 1997. 191
p.
====- Solicitar a/por: 5.2 CON
-EDUCACION-
-TECNICAS- -MATEMATICA- -ENSEÑANZA- -JOVENES- -ADULTOS-
RESUMEN: Ayude a desmitificar el campo de las matemáticas
abriéndolo también a los educadores no matemáticos
y contribuye a los actuales esfuerzos por transformar y
dar nueva identidad a la educación con jóvenes
y adultos
02920 S as
Pese a todo, la COB existe. - pp 2-16 // EN: Centro de Documentación
e Información (CEDOIN). Informe R. Año 16,
363. La Paz, Octubre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-CENTRAL
OBRERA BOLIVIANA- -COB-
BO
02921 S as
Rebrotar de las utopías. - pp 11-70 // EN: Unión
Nacional de Instituciones para el Trabajo de Acción
Social (UNITAS). Revista UNITAS, 19. La Paz, Octubre 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-UTOPÍAS-
-SOCIALISMO- -GUEVARA, ERNESTO-
BO
RESUMEN: Dedicado a reflexionar sobre la caída de
las utopías del siglo que desaparece, y sobre su
rebrotar junto con el siglo que comienza. Así, en
el recuerdo de la muerte, descubrimos la celebración
de la vida
02922 M m
Matte Bon, Francisco. . Gramática comunicativa del
español: de la lengua a la idea. Tomos I-II. Madrid
: EDELSA, 1995
====- Solicitar a/por: 5.2 GRA
-EDUCACION-
-TECNICAS- -CASTELLANO- -GRAMATICA- -ENSEÑANZA- -SEGUNDAS
LENGUAS-
RESUMEN: Esta gramática es el resultado de doce años
de investigaciones y análisis del funcionamiento
del español como sistema de comunicación en
el marco de la enseñanza a extranjeros
02923 S as
Banco Mundial. Departamento de Evaluación de Operaciones.
OED Précis, 126-, Octubre de 1996-
====- Solicitar a/por: REVISTA
-PROYECTOS
DE DESARROLLO-
02924 S S
United Nations Centre for Human Settlements (UNCHS). Hábitat
Debate. 2, 2-. Nairobi, June 1996-
====- Solicitar a/por: REVISTA
-ASENTAMIENTOS
HUMANOS-
02925 M m
. Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural
Bilingüe, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, 11 al 14
de Noviembre de 1996. Cochabamba, Julio de 1997. 54 p.
====- Solicitar a/por: 5.6 CON
-EDUCACION
INTERCULTURAL- -CONGRESOS-
02926 S as
Heckmann, Richard; Meza, Eva Laura y Rodolfo.
Parasitología del pejerrey (Basilichthys bonariensis)
por Diplostomun mordax en dos zonas del Lago Titicaca, Puno,
Perú. - pp 1-4 // EN: Universidad Brigham Young.
Revista Latinoamericana de Agricultura y Nutrición.
1, 2. Provo, Verano 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-PEJERREY-
-PARASITOLOGIA-
PE
-LAGO TITICACA-
02927 S s
Universidad Brigham Young. Revista Latinoamericana de Agricultura
y Nutrición. 1, 2. Provo, Verano 1997-
====- Solicitar a/por: REVISTA
-AGRICULTURA-
-NUTRICION- -DESARROLLO AGROPECUARIO-
02928 S as
Desigualdad de género: los hombres qué?. -
pp 1-6 // EN: Bolivia. Subsecretaría de Asuntos de
Género. Sendas. Año 5, 41. La Paz, Julio de
1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-GENERO-
-HOMBRES-
BO
RESUMEN: Hoy, representantes del sexo opuesto agitan el
slogan de que el cambio es cosa de dos y señalan
que es urgente trabajar con los hombres, como lo expresan
en este número especial de SENDAS
02929 M m
Instituto Nacional de Estadística (INE). Resultados
del Censo Nacional de Población y Vivienda, 1976.
Vol 3: Departamento de Cochabamba, Noviembre de 1978. 292
p.
====- Solicitar a/por: 4.1 CEN
-CENSOS-
-DATOS ESTADISTICAS-
DATOS ESTADISTICOS: -POBLACION- -VIVIENDA-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA-
02930 M m
Ventiades, Nancy; Guzman, Verónica. Centro Boliviano
de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE).
Experiencia de educación con pobladores de El Alto:
Talleres de capacitación para educadores populares
del Centro de Mujeres Bartolina Sisa, El Alto. La Paz: CEBIAE,
Junio de 1987. 117 p.
====- Solicitar a/por: 5.1 EXP
-EDUCACION-
-EXPERIENCIAS RURALES- -EDUCACION POPULAR- -SISTEMATIZACION
DE EXPERIENCIAS- -ALFABETIZACION- -IDENTIDAD CULTURAL- -INVESTIGACION
PARTICIPATIVA-
BO
-BOLIVIA: LA PAZ- -EL ALTO-
02931 M m
Ministerio de Educación y Cultura; UNICEF. Wara
====- Solicitar a/por: 5.5 WAR
-EDUCACION-
-ALFABETIZACION- -QUECHUA- -ENSEÑANZA-
BO
02932 S as
Harris, Olivia.
Parentesco y la economía en el ayllu Laymi (Norte
de Potosí). - pp 51-64 // EN: . Avances: revista
boliviana de estudios históricos y sociales, 1. La
Paz, Febrero de 1978
====- Solicitar a/por: AVANCES/1 (2 Ej.)
-AYLLUS-
-PARENTESCO- -IDENTIDAD CULTURAL- -ECONOMIA CAMPESINA-
BO
-BOLIVIA: POTOSÍ-
RESUMEN: Hoy en día, parece que el parentesco es
de primera importancia en mantener la identidad étnica
de los laymis, así también como medio por
el cual se conducen las relaciones económicas
02933 V m
Ministerio de Desarrollo Humano :Secretaría Departamental
de Participación Popular. Distritación municipal.
La Paz: MINISTERIO DE DESARROLLO HUMANO, 1996. 34 p.
====- Solicitar a/por: 9.2 DIS (2 Ej.)
-DISTRITACION-
-LEY DE PARTICIPACION POPULAR- -PLANIFICACION-
BO
RESUMEN: Dar a conocer este instrumento de planificación,
dirigida a todos los actores que toman parte en el desarrollo
del municipio
02934 V m
Rea, Julio. . Estadísticas agrícolas referidas
a tubérculos andinos. Cochabamba, Marzo de 1997.
52 p.
====- Solicitar a/por: 1.1 EST
-AGRONOMIA-
-CULTIVOS ANDINOS- -DATOS ESTADISTICAS-
DATOS ESTADISTICOS: -PRECIOS- -CONSUMO- -PRODUCCION- -COMERCIALIZACION-
BO
02935 T m
Herrera Álvarez, Beatriz. CENTRO DE COMUNICACION
Y DESARROLLO ANDINO. Formas de comunicación y extensión
para le transmisión de tecnologías agrícolas
de producción: en el caso CENDA. Cochabamba: UCB,
1995. 202 p.
Tesis presentada a:Universidad Católica Boliviana
para optar al grado de Licenciada en Comunicación
Soc.
====- Solicitar a/por: 3.0 FOR
-COMUNICACION-
-TRANSFERENCIA TECNOLOGICA- -EXTENSION AGRICOLA- -INTERCULTURAL-
-INTERAPRENDIZAJE- -ORGANIZACION CAMPESINA-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -MIZQUE- -RAQAYPAMPA-
RESUMEN: Estudio de caso sobre las formas de comunicación
y extensión para la transmisión de tecnologías
agrícolas de producción utilizadas por CENDA
en la Subcentral Raqaypampa, Mizque, Cochabamba
02936 S s
Centro de Información en Energías Renovables
(CINER). E
D: Energía y Desarrollo. Cochabamba, 199
====- Solicitar a/por: REVISTA
-ENERGIA
RENOVABLE-
BO
02937 S as
Dineiib-Ecuador.
Educación intercultural bilingüe en el Ecuador.
- pp. 23-72 // EN: ABYA-YALA. Proyecto EBI. Pueblos Indígenas
y Educación, 17. Quito : ABYA-YALA, Marzo de 1991
====- Solicitar a/por: R-PI/17
-PUEBLOS
INDÍGENAS- -EDUCACION- -EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE-
EC
-EC: QUITO-
02938 V m
. Manual para la formulación de proyectos comunitaríos.
Santa fe de Bogotá, 1995. 195 p.
====- Solicitar a/por: 13.4 MAN
-PROYECTOS
COMUNITARÍOS- -DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO- -PLANIFICACION
PARTICIPATIVA- -SEGUIMIENTO PARTICIPATIVO- -EVALUACION DE
PROYECTOS-
RESUMEN: Instrumento metodológico para el extensionista
tenga a la mano las herramientas necesarias para orientar
las comunidades desde un óptica eminentemente participativa
02939 V m
Paulson, Susan. . Hacia un enfoque integral en el manejo
de los recursos naturales: el género y la forestaría
comunal. Cochabamba, Mayo 1995. 94 p.
====- Solicitar a/por: 1.3 HAC
-FORESTERIA
COMUNAL- -GESTION AMBIENTAL- -GENERO-
RESUMEN: Facilitar la reflexión y discusión
alrededor de varíos problemas referidos a la gestión
ambiental, a fin de motivar el cuestionamiento de las categorías,
teorías y metodologías tradicionales, y de
fomentar la exploración de acercamientos más
integrales para entender y responder a estos problemas
02940 V m
. Manual para la aplicación de la metodología
DPT: Proyecto ensayando desarrollo participativo de tecnologías
en Bolivia y Perú, Septiembre 1997. 115 p.
====- Solicitar a/por: 7.0 MAN
-PROYECTOS
GENERAL- -DESARROLLO PARTICIPATIVO DE TECNOLOGIAS- -SISTEMATIZACION-
-COMUNIDADES RURALES- -GUIA DE CAPACITACION- -MANUAL-
BO PE
RESUMEN: Pretende ser una guía teórica y práctica
que el personal de entidades de desarrollo puedan implementar
exitosamente del Desarrollo Participativo de Tecnologías
(DPT) con comunidades rurales
02941 V m
Case, D'arcy Davis. FAO. Herramientas para la comunidad:
conceptos, métodos y herramientas para el diagnóstico,
seguimiento y la evaluación participativas en el
desarrollo forestal. Manual de Campo no. 2. Roma, 1992.
146 p.
====- Solicitar a/por: 1.3 HER
-DESARROLLO
FORESTAL- -DESARROLLO SOSTENIBLE- -DIAGNOSTICO SEGUIMIENTO
Y EVALUACION PARTICIPATIVOS- -DSEP- -DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO-
-SEGUIMIENTO PARTICIPATIVO- -EVALUACION PARTICIPATIVA-
BO
02942 V m
. Diagnóstico y plan comunal de Pampas Arias. Pampas
Arias, 15 de mayo 1996
====- Solicitar a/por: 1.0 DIA
-DIAGNOSTICO
RURAL PARTICIPATIVO- -DRP- -PAMPAS ARIAS-
BO
-BOLIVIA: CHUQUISACA- -BELISARIO BOETO-
02943 S as
Montecinos, Camila.
Habrá llegado la hora de ver en qué callejón
nos hemos metido?. - pp 9-17 // EN: Acción Internacional
por los Recursos Genéticos (GRAIN). Biodiversidad:
sustento y culturas, 12/17. Barcelona, Septiembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-PROPIEDAD
INTELECTUAL- -DERECHOS DEL AGRICULTOR- -BIODIVERSIDAD-
RESUMEN: Se pretende analizar algunas tendencias y efectos
del trabajo, principalmente de ONG’s y otras organizaciones
sociales, en torno al problema de la propiedad intelectual
sobre formas de vida y conocimiento, y en relación
a la definición de los llamados Derechos del Agricultor
02944 S as
GRAIN.
Soja transgénica de Monsanto en el tapete. - pp 3-8
// EN: Acción Internacional por los Recursos Genéticos
(GRAIN). Biodiversidad: sustento y culturas, 12/13. Barcelona,
Septiembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-SOYA-
-BIOTECNOLOGIA- -MEDIO AMBIENTE-
RESUMEN: Breve resumen del debate, puesto que constituye
un buen ejemplo del rumbo que está tomando la agricultura
biotecnológica
02945 S as
ALBO CORRONS, Xavier.
Moros y cristianos en la Ley INRA. - pp 2-5 // EN: CEDOIN.
Informe R. Año 17, 364. La Paz, Octubre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-LEY
INRA-
BO
02946 S as
Groux, Pablo César.
Ley INRA, más allá de todo mal. - pp 6-8 //
EN: CEDOIN. Informe R. Año 17, 364. La Paz, Octubre
de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-LEY
INRA-
BO
02947 S as
Temor y desconfianza ante la Ley . - pp 13-16 // EN: CEDOIN.
Informe R. Año 17, 364. La Paz, Octubre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-LEY
INRA-
BO
02948 V m
Rengifo Vásquez, Grimaldo. . Identidad cultural o
simbiosis en los Andes?. Lima: PRATEC, Septiembre 1996.
36 p.
====- Solicitar a/por: 2.2 IDE (2 Ej.)
-CULTURA
ANDINA- -IDENTIDAD CULTURAL- -DIVERSIDAD FORMAS DE VIDA-
PE
-PE: ANDES-
RESUMEN: Tiene por objeto esclarecer y debatir la noción
de identidad en el contexto de la cultura andina. El autor
considere que la noción de identidad cultural esta
asociada al proyecto cognoscitivo occidental y su aplicación
a pueblos no occidentales hace parte del proceso de modernización
02949 M m
Antezana Salvatierra, Alejandro Vladimir. Centro de Información
para el Desarrollo (CID). Estructura agraria en el siglo
XIX: legislación agraria y transformación
de la realidad rural de Bolivia. La Paz: CID, 1992. 218
p.
====- Solicitar a/por: 1.8 EST
-POLITICA
AGRARIA- -HISTORIA AGRARIA-
BO
RESUMEN: No se limita a hacer una recopilación y
estudio de la letra muerta de la Legislación agraria
producida en Bolivia en el siglo pasado, sino que penetra
en el fondo del asunto, lo pone al desnudo y lo desbroza
para la fácil comprensión de quienes leen
su texto
02950 M m
Velasco Romero, Ramiro. . Drama de nuestro tiempo: ensayos.
La Paz: Centro de Información para el Desarrollo
(CID), Noviembre de 1992. 456 p.
====- Solicitar a/por: 9.0 DRA
-POLITICA-
-DEMOCRACIA- -DESCENTRALIZACION- -SOCIALISMO- -NEOLIBERALISMO-
-PRIVATIZACION-
BO
RESUMEN: recopilación de ensayos, sin la pretensión
de un tratado, pero sí con el propósito de
aportar ideas, frescas, originales y honradas a la configuración
constante del pensamiento político nacional
02951 V m
Mamani, Marcelino. . Presencia activa y comprometida del
voluntariado alemán en Ayopaya, 1968-1995. Cochabamba,
Enero 1996. 110 p.
====- Solicitar a/por: 7.1 PRE
-PROYECTOS
DE DESARROLLO- -DESARROLLO RURAL- -EDUCACION- -SALUD- -REFORMA
AGRARIA-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -AYOPAYA-
02952 M m
Erickson, Clark L. PIWA. Investigación arqueológica
del sistema agrícola de los camellones en la cuenca
del Lago Titicaca del Perú. La Paz. 336 p.
====- Solicitar a/por: 1.6 INV
-SISTEMAS
AGRICOLAS- -CAMELLONES- -CUENCAS- -HISTORIA- -CULTURA ANDINA-
-ARGENTINAQUEOLOGIA- -TECNOLOGIA ANDINA- -CULTIVOS- -CUENCAS-
PE
-LAGO TITICACA-
RESUMEN: Se presentan los orígenes de los camellones,
su relación con la población y la organización
social, así como la mano de obra necesaria para su
construcción y mantenimiento. Se investigan temas
específicos relacionados con 1) el proceso de intensificación
de la agricultura y sus cambios. 2) la relación entre
la organización social y los sistemas agrícolas
intensivos
02953 M m
Alfaro Moreno, Rosa María. TÁREA. De la conquista
de la ciudad a la apropiación de la palabra: una
experiencia de educación popular y comunicativa con
mujeres. Lima, Abril 1988. 296 p.
====- Solicitar a/por: 5.1 DEL
-EDUCACION
POPULAR- -COMUNICACION- -MUJERES-
BO
02954 M m
Club de Economía Agrícola y Sociología
Rural. Sindicatos campesinos, etnias y defensa ecológica.
La Paz, Diciembre de 1992. 90 p.
====- Solicitar a/por: 2.1 SIN
-MOVIMIENTOS
CAMPESINOS- -POBLACION INDÍGENA- -CAMPESINADO- -DERECHOS
HUMANOS- -TENENCIA DE LA TIERRA- -CONSERVACION DE RECURSOS-
BO
RESUMEN: Dedicado a los temas campesino e indígena
en estrecha relación con los de estructura y tenencia
de la tierra, así como la conservación de
los recursos naturales
02955 M m
Muñoz García, Jorge. Club de Economía
Agrícola y Sociología Rural. Problemática
agraria y mercados de tierras en Bolivia. La Paz. 60 p.
====- Solicitar a/por: 1.8 PRO
-POLITICA
AGRARIA- -TENENCIA DE LA TIERRA- -VENTA DE TIERRAS-
BO
RESUMEN: Nuevo enfoque conceptual, una crítica a
los mitos más arraigados sobres las economías
agrarias y una propuesta para regular los mercados de tierras
02956 M m
Carafa Rada, Carlos. Centro de Información para el
Desarrollo (CID); COTESU. Proyecto viable, sostenible o
auto sustentable: apuntes para un dilema. La Paz, 1994.
103 p.
====- Solicitar a/por: 7.1 PRO
-PROYECTOS
DE DESARROLLO- -DESARROLLO SOSTENIBLE-
BO
RESUMEN: Estudio advierte sobre los riesgos de diseñar
proyectos viables pero insostenibles y revaloriza los recursos
propios de la población como base de la autosostenibilidad
02957 M m
Paredes Nuñez, Julio E..
Educación, educandos y educadores en la perspectiva
del siglo XXI. - pp. 9-12 // EN: Universidad Católica
Santa María. Praxis. Ensayos e investigaciones. Arequipa
: UCSM, Abril de 1997. 72 p.
====- Solicitar a/por: PRAXIS/6
-ENSAYOS-
-INVESTIGACIONES- -EDUCACION- -EDUCADORES-
02958 M m
Salmón, Josefa. . Espejo indígena: el discurso
indigenista en Bolivia, 1900-1956. La Paz: PLURAL. 187 p.
====- Solicitar a/por: 2.1 ESP
-POBLACION
INDÍGENA- -CAMPESINADO- -HISTORIA SOCIAL- -CULTURA
INDÍGENA-
BO
RESUMEN: Estudia una serie de textos que tratan sobre el
indio durante la primera mitad del siglo XX en Bolivia
02959 S as
Bloque campesino en el parlamento: por la tierra y territorio.
- p. 2 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista bilingüe
para la nación quechua. Año 14, 75. Cochabamba,
Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-TIERRA
Y TERRITORIO- -LEY INRA- -POBLACION INDÍGENA- -CONGRESO-
BO
RESUMEN: Por primera vez en la historia de Bolivia hay un
bloque de representantes campesinos indígenas en
el Congreso
02960 S as
Saqueo de madera en área prohibida de Ayopaya. -
p. 2 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista bilingüe
para la nación quechua. Año 14, 75. Cochabamba,
Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-EXPLOTACION
FORESTAL- -LEY INRA- -TIERRA Y TERRITORIO-
BO
02961 S as
Objetivo político de la movilización campesina:
tierra y territorio? Desde el parlamento nos han impuesto
la Ley INRA; Quién es dueño del Instrumento
Político. - pp 3-5 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman:
revista bilingüe para la nación quechua. Año
14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-FEDERACION
UNICA DE CAMPESINOS DE COCHABAMBA (FSUTCC)- -CONGRESOS-
-TIERRA Y TERRITORIO- -LEY INRA- -INSTRUMENTO POLITICO-
BO
02962 S as
Basespi sinchi uqharikuy kaptinqa, organizacionpis thaskirin:
Primer Congreso Central Regional de Alturas, Provincia Mizque.
- p. 6 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista bilingüe
para la nación quechua. Año 14, 75. Cochabamba,
Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-TIERRA
Y TERRITORIO- -EDUCACION- -SALUD- -COMMUNICACION- -INSTRUMENTO
POLITICO- -NARCOTRAFICO- -COCA- -CONGRESOS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -MIZQUE-
02963 S as
Tierra no es herencia del gobierno: Séptimo Congreso
Ordinario Central Provincial Tiraque. - p. 7 // EN: CENDA.
Conosur Ñawpaqman: revista bilingüe para la
nación quechua. Año 14, 75. Cochabamba, Septiembre
1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-TIERRA
Y TERRITORIO- -COCA- -LEY INRA- -INSTRUMENTO POLITICO- -CONGRESOS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -TIRAQUE-
02964 S as
Unaymanta para wata jamun: evaluación del año
agrícola ciclo, 1996-1997. - pp 8-9 // EN: CENDA.
Conosur Ñawpaqman: revista bilingue para la nación
quechua. Año 14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-CICLO
AGRICOLA-
BO
02965 S as
Chhalakupi mana qullqi valenchu: chhalaku en Tin Tin, Mizque;
Tata Burgos, jatun raymi Mizque llaqtapi. - p. 10 // EN:
CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista bilingüe para
la nación quechua. Año 14, 75. Cochabamba,
Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-FIESTAS-
-TATA SANTIAGO- -TATA BURGOS-
BO
02966 S as
Uqharikuykunawan patronesta phawachipuyku: historia de mi
comunidad, Choro, Ayopaya. - p. 11 // EN: CENDA. Conosur
Ñawpaqman: revista bilingüe para la nación
quechua. Año 14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-HISTORIA-
-COMUNIDADES RURALES- -CHORO-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -AYOPAYA-
02967 S as
Llank'ayniykuta rikuchik jamuyku: Primer Feria Educativa
Campesina en Raqaypampa. - p. 12 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman:
revista bilingue para la nación quechua. Año
14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-EDUCACION-
-FERIAS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -RAQAYPAMPA-
02968 S as
ASPqa instrumento politicoqta wawan: Segundo Congreso Instrumento
Político, Provincia Campero. - p. 12 // EN: CENDA.
Conosur Ñawpaqman: revista bilingüe para la
nación quechua. Año 14, 75. Cochabamba, Septiembre
1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-INSTRUMENTO
POLITICO- -CONGRESOS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -CAMPERO-
02969 S as
Tukuyninchik educacionta uk yanllaman churana: Seminario
de Educación en Sanipaya. - p. 13 // EN: CENDA. Conosur
Ñawpaqman: revista bilingüe para la nación
quechua. Año 14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-EDUCACION
INTERCULTURAL- -CALENDARIO ESCOLAR- -SEMINARÍOS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -SANIPAYA-
02970 S as
Estamos llevando obras? o apoyamos propuestas políticas
campesinas. - p. 13 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman:
revista bilingüe para la nación quechua. Año
14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-PROYECTOS
DE DESARROLLO- -CENDA-
BO
RESUMEN: Algunas dirigentes por mala información
empiezan a hablar que CENDA está llevando grandes
proyectos y que debería rendir cuentas. Por está
razón queremos informar por qué estamos, cómo
llegamos y para qué estamos en estas comunidades
02971 S as
Reglamentación de la ley INRA es peor que la Ley.
- p. 14 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista
bilingüe para la nación quechua. Año
14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-LEY
INRA-
BO
02972 S as
Tunpata ch'aqwas ch'inyarin. - p. 15 // EN: CENDA. Conosur
Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación
quechua. Año 14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-COCALEROS-
-ERRADICACION DE COCA- -COMITES DE AUTODEFENSA-
BO
02973 S as
Waynuchu, condenado, k'ankamantawan: willarisqayku. - p.
16 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural
bilingüe para la nación quechua. Año
14, 75. Cochabamba, Septiembre 1997
====- Solicitar a/por: CONOSUR
-CUENTOS-
BO
02974 S as
Coca-cocaína: el interminable dilema. - 11 p. //
EN: CEDOIN. Informe R. Año 16, 365. La Paz, 10 de
noviembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-COCA-
-DESARROLLO ALTERNATIVO- -CERTIFICACION- -ERRADICACION DE
COCA-
BO
02975 S as
Mandato de Samaipata: una visión para la esperanza.
XVI Congreso de la CAO. - pp 8-14 // EN: Centro de Información
para el Desarrollo (CID). Pro Campo: revista del desarrollo
rural, 79. La Paz, Septiembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-CAMARA
AGROPECUARIA DEL ORIENTE- -CAO- -MANDATOS- -CONGRESOS-
BO
RESUMEN: Ultimo Congreso de la CAO aprobó un conjunto
de recomendaciones para que las nuevas autoridades cimplan
con lo que ofrecieron durante la campaña electoral
02976 S as
Peres Arenas, José Antonio.
Evaluación de impacto en los proyectos de desarrollo:
conceptos y condiciones básicas. - pp 15-18 // EN:
Centro de Información para el Desarrollo (CID). Pro
Campo: revista del desarrollo rural, 79. La Paz, Septiembre
de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-PROYECTOS
DE DESARROLLO- -EVALUACION DE PROYECTOS- -PLANIFICACION
MONITOREO Y EVALUACION- -PME- -SEGUIMIENTO-
BO
RESUMEN: Monitoreo y evaluación no puede reducirse
a la legitimación de requisitos burocrático-administrativos
o a la supervisión y control de actividades. Por
el contrario, esta metodología debe constituirse
en una herramienta que permita (re)orientar, sistematizar
y cualificar las acciones de promoción social y desarrollo
02977 S as
Controvertido modelo del Banco Mundial. Desarrollo rural:
el proyecto Ingavi veinte años después. -
pp 19-24 // EN: Centro de Información para el Desarrollo
(CID). Pro Campo: revista del desarrollo rural, 79. La Paz,
Septiembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-PROYECTO
INGAVI- -DESARROLLO RURAL- -BANCO MUNDIAL-
BO
02978 S as
Encuentros y desencuentros en el altiplano. - pp 25-28 //
EN: Centro de Información para el Desarrollo (CID).
Pro Campo: revista del desarrollo rural, 79. La Paz, Septiembre
de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-ELPAC-
-PROYECTOS DE DESARROLLO- -AUTODESARROLLO-
BO
-ALTIPLANO-
RESUMEN: Algo que la experiencia de ELPAC pone en evidencia
es que un desencuentro esencial radica en el desfase entre
la cultura de desarrollo, que se suele promover a partir
de este tipo de proyectos, y el autodesarrollo que se pretende
apoyar e impulsar
02979 M m
Ortiz Sanz, Fernando. . Cantos a Bolivia, 1940-1984. Sucre
: Qori Llama, 27 de abril de 1984. 98 p.
====- Solicitar a/por: 2.2 CAN
-CANCIONES-
-POEMAS- -CULTURA-
BO
02980 V m
UNESCO; FLACAM. Proyectación ambiental. 43 p.
====- Solicitar a/por: 1.9 PRO
-PROYECTOS
DE DESARROLLO- -MEDIO AMBIENTE- -DESARROLLO SOSTENIBLE-
02981 V m
Instituto de los Recursos Mundiales (WRI); Grupo de Estudios
Ambientales. Proceso de evaluación rural participativa:
una propuesta metodológica, 1993. 103 p.
====- Solicitar a/por: 7.0 PLAN
-PROYECTOS
GENERAL- -PLANIFICACION PARTICIPATIVA- -TALLER DE EVALUACION
RURAL PARTICIPATIVA-
BO
02982 M m
Jones, Carolyn. Universidad de Sussex. Herramientas del
DRP. Sussex, 1995. 40 p.
====- Solicitar a/por: 7.0 PLAN
-DIAGNOSTICO
RURAL PARTICIPATIVA- -DRP-
02983 V m
Mosse, David. . Análisis social en el desarrollo
rural participativo. 11 p.
====- Solicitar a/por: 7.0 PLAN
-DIAGNOSTICO
RURAL PARTICIPATIVO (DRP)-
02984 T m
Sánchez Gonzáles, Juan. Universidad Mayor
de San Simón (UMSS). Clasificación de suelos
y tierras para agricultura a secano en un área de
la Prov. Ayopaya. Cochabamba, 1991
Tesis presentada a:Universidad Mayor de San Simón
para optar al grado de Título de Ingeniero Agrónomo.
====- Solicitar a/por: 1.2 CLA
-SUELOS-
-CLASIFICACION DE SUELOS- -USO DE LA TIERRA- -ZONAS ARIDAS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -AYOPAYA-
RESUMEN: Realizar un estudio de suelos a nivel general en
una extensión superficial de 12.700 ha., que comprenden
las comunidades de Machaca, Huancarani, Cuyupaya y Sanipaya
de la provincia Ayopaya, del departamento de Cochabamba
02985 S as
Cién días de gobierno bajo la lupa. - 16 p.
// EN: Centro de Documentación e Información
(CEDOIN). Informe R. Año 16, 366. La Paz, 24 de noviembre
de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA
-GOBIERNO-
-POLITICA- -BANZER SUAREZ, HUGO-
BO
02986 M m
Méndez Ferry, Marcelo. Fundación Milenio;
Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación.
Asistencia internacional a Bolivia: incertidumbres y oportunidades.
La Paz, 1997. 89 p.
====- Solicitar a/por: 4.0 ASI
-ASISTENCIA
OFICIAL AL DESARROLLO- -AOD- -FINACIAMIENTO EXTERNO- -COOPERACION
INTERNACIONAL-
BO
RESUMEN: Examinar y reflexionar sobre el papel presente
y futuro de la cooperación externa, a fin de suscitar
opiniones y proponer alternativas de cursos de acción,
que puedan ser luego discutidas con representantes de las
instancias competentes
02987 V m
Lorini, José.
Medio ambiente, ecología, ecosistemas: la problemática
ambiental en Bolivia. - 13 p. // EN: Instituto de Ecología.
Forestería campesina y comunitaria: III Curso. La
Paz, 1997
====- Solicitar a/por: 1.3 FOR
-MEDIO
AMBIENTE- -ECOLOGIA- -ECOSISTEMAS-
BO
02988 V m
Villalobos, David; Otros.
Formas de acción concretas de la FCC en el campo.
- 101 p. // EN: Instituto de Ecología. Forestería
campesina y comunitaria: III Curso. La Paz, 1997
====- Solicitar a/por: 1.3 FOR
-FORESTERIA
CAMPESINA- -MANEJO FORESTAL-
BO
02989 V m
Muñoz Elsner, Diego.
Enfoque de la proyección ambiental. - 16 p. // EN:
Instituto de Ecología. Forestaría campesina
y comunitaria: III Curso. La Paz, 1997
====- Solicitar a/por: 1.3 FOR
-MEDIO
AMBIENTE- -DESARROLLO SOSTENIBLE- -ECOSISTEMAS- -ECOLOGIA-
-PROYECTOS DE DESARROLLO-
BO
02990 M m
Méndez V , María Julia; Zegarra M , Eduardo.
Profesionales Asociados Sur. Crédito por ONG's: diagnóstico
sobre situación de Cartera. Seis casos, Perú.
Lima, Noviembre 1997. 207 p.
====- Solicitar a/por: 4.0 CRE
-ONG’S-
-COOPERACION INTERNACIONAL- -POLITICAS DE CREDITO- -CREDITO-
PE
RESUMEN: Presente análisis tiene como objetivo evaluar
el desempeño económico de cinco programas
de micro crédito ubicados en distintas regiones del
país y que cuentan con apoyo financiero de Cooperación
Internacional
02991 M m
Programa Cooperativo para el Desarrollo Tecnológico
Agropecuario del Cono Sur (PROCISUR); Instituto Interamericano
de Cooperación para Agricultura (IICA); Empresa Brasileira
de Pesquisa Agropecuária (EMBRAPA). Control biológico
en el Cono Sur. Pelotas, 1994. 149 p.
====- Solicitar a/por: 1.7 CON
-CONTROL
BIOLOGICO- -PLAGAS- -CONTROL DE PLAGAS-
AR BR CL PY UY
RESUMEN: Refleja el estado en que se encuentra el control
biológico en los países del Cono Sur de América
y por ende da una idea del esfuerzo que estos países
realizan en el marco de la protección ambiental y
la sostenibilidad de los sistemas de producción agrícola
02992 V m
Unidad Nacional de Servicios Técnicos. Manual para
la elaboración de proyectos educativos. La Paz: VICEMINISTERIO
DE EDUCACION PREESCOLAR, Octubre de 1997. 18 p.
====- Solicitar a/por: 5.0 MAN
-EDUCACION-
-PROYECTOS DE EDUCACION- -DISEÑO DE PROYECTOS- -PLANIFICACION
Y ORGANIZACION-
02993 V m
Programa de Pequeñas Donaciones (PPD); PNUD. Manual
de cocinas Lorena. La Paz, Julio de 1996. 31 p.
====- Solicitar a/por: 11.0 MAN
-COCINAS-
-CONSTRUCCION-
BO
RESUMEN: Apoyo didáctico para las actividades de
los promotores, pero se confía que sea útil
también para las personas, hombres o mujeres, que
por su propia cuenta deseen construir una mejor cocina
02994 V m
Bohannan, Laura. . Shakespeare en la selva. pp 75-83
====- Solicitar a/por: 2.2 SHA
-CULTURA-
-SHAKESPEARE, WILLIAM- -HAMLET-
02995 V m
Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT); Investigación
Participativa en Agricultura (IPRA); Fundación Carvajal.
Ensayo. Puno, Julio 1996
====- Solicitar a/por: 1.6 ENS
-DESARROLLO
PARTICIPATIVO DE TECNOLOGIAS- -DPT- -DESARROLLO AGROPECUARIO-
-DESARROLLO TECNOLOGICO-
CO
02996 M m
Comissao Pro-Indio do Acre. Antología da floresta.
Rió de Janeiro : MULTILETRA, 1997. 64 p.
====- Solicitar a/por: 5.0 ANT (2 Ej)
-EDUCACION-
-EDUCACION GENERAL- -LITERATURA- -POESIA- -POBLACION INDÍGENA-
02997 M m
Comissao Pró-Indio do Acre. Atlas geográfico
indígena do Acre. Acre, 1996. 64 p.
====- Solicitar a/por: 1.9 ATL (2 Ej)
-ATLAS
GEOGRAFICO- -LEVANTAMIENTO- -ORGANIZACION-
BR
-BR: ACRE-
02998 M m
Comissao Pro-Indio do Acre. Historia indígena. Acre,
1996. 64 p.
====- Solicitar a/por: 6.0 HIS (3 ej)
-HISTORIA-
-GENERAL- -POBLACION INDÍGENA- -HISTORIA INDÍGENA-
BR
-BR: ACRE-
02999 V m
Ministerio de Educación y Cultura; UNICEF. Muju:
guía metodológica para el docente. La Paz,
1990. 46 p.
====- Solicitar a/por: 5.4 MUJ
-EDUCACION-
-QUECHUA- -LECTURA- -ESCRITURA- -EDUCACION INTERCULTURAL-
-GUIAS-
BO
03000 V m
Comisión Episcopal de Educación. Muju: ujñiqin
yachachinapaq. La Paz, 1989. 46 p.
====- Solicitar a/por: 5.4 MUJ
-EDUCACION-
-QUECHUA- -EDUCACION INTERCULTURAL- -LECTURA- -ESCRITURA-
-METODOLOGIA- -GUIAS-
BO
|
