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BIBLIOTECA

Ponemos a disposición el listado con los materiales que a la fecha contamos.

En estos momentos estamos confeccionando una nueva base de datos actualizada, para consultas por autor, fecha, origen, área tematica u otros. Por lo que pedimos tomar este listado secuencial como temporal. Por cualquier duda o inquietud escríbanos. Muchas Gracias

 

 

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03001 M m
Asociación de Instituciones de Promoción y Educación (AIPE); Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL). Sistematización como creación de saber de liberación. La Paz, 1987. 87 p.
====- Solicitar a/por: 5.3/20 ED

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -SISTEMATIZACION- -METODOLOGIA-
BO
RESUMEN: Generar un espacio de reflexión y conocimiento de la problemática de la sistematización, a fin de poder introducir y avanzar en el debate de manera colectiva, a la luz de las experiencias institucionales


03002 M m
Morato Peña, Luís. Instituto de Idiomas Tawantinsuyu. Quechua boliviano: curso elemental. Tomo I. Cochabamba, Diciembre de 1985. 232 p.
====- Solicitar a/por: 5.4/6

-QUECHUA- -CURSOS- -CULTURA ANDINA-
BO


03003 M m
. Poésie quechua en Bolivie. Ginebra : Patiño, 1990. 233 p.
====- Solicitar a/por: 5.4/4

-EDUCACION- -QUECHUA- -POESIA-


03004 M m
CENDA. A manera de reflexión sobre la formación de los yanapaqkuna: la investigación
====- Solicitar a/por: CENDA

-YANAPAQKUNAS- -FORMACION-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -RAQAYPAMPA-


03005 V m
CENDA. Experiencia de formación de los Yanapaqkuna. 20 p.
====- Solicitar a/por: CENDA

-YANAPAQKUNAS- -FORMACION- -EDUCACION INTERCULTURAL- -METODOLOGIA-
BO


03006 M m
Centro de Estudios para el desarrollo Laboral y Agrario (CEDLA). Manuales de capacitación Laboral, 1-6. La Paz, Noviembre de 1991
====- Solicitar a/por: 8.0 MAN (6 Ej.)

-ORGANIZACION- -GENERAL- -TRABAJADORES- -ORGANIZACIONES-
BO
RESUMEN: Contenidos: 1. Que es la organización laboral? 2. Principios y elementos de la organización laboral. 2.Estructura y funciones de la organización laboral. 3. Estructura y funciones de la organización laboral. 4. Organizaciones laborales en nuestro país. 5. Quienes son dirigentes y cómo se eligen. 6. Funciones y atribuciones de dirigentes y bases


03007 M m
Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB); UNICEF. Quichwa qillqakuna. La Paz, 1991
====- Solicitar a/por: 5.6/5

-QUECHUA- -ESCRITURA- -EDUCACION INTERCULTURAL-
BO


03008 M m
Dieschy-Scheiterle, Annette. . Ciencias naturales en la educación bilingüe: El caso Puno. Lima, 1989. 149 p.
====- Solicitar a/por: 5.6/9

-EDUCACION INTERCULTURAL- -ENSEÑA DE CIENCIAS NATURALES- -ENSEÑANZA PRACTICA-
BO


03009 V m
Centro de Educación y Tecnología (CET); Centro de Estudios en Tecnologías Apropiadas para América Latina (CETAL). Recetas creativas para alimentarnos mejor. Santiago, 1987. 115 p.
====- Solicitar a/por: 10.3/6

-ALIMENTACION- -NUTRICION- -RECETAS-


03010 V m
. Reglamento de evaluación escolar: programa de mejoramiento. La Paz, 14 de marzo de 1996. 52 p.
====- Solicitar a/por: 5.8 REG

-POLITICA EDUCATIVA- -ENSEÑANZA- -APRENDIZAJE- -REGLAMENTOS-
BO
RESUMEN: Propósito de la evaluación consiste en orientar y regular el proceso educativo, proporcionando información constante que permita retroalimentar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje


03011 V m
. Estrategias básicas para impulsar la creación de un sistema financiero rural o la implementación de servicios financieros especializados para el área rural en Tarija. La Paz, Septiembre 1995. 104 p.
====- Solicitar a/por: 1.0 EST

-CREDITO RURAL- -FINACIAMIENTO RURAL-
BO
-BOLIVIA: TARIJA-
RESUMEN: Análisis, la estructuración e impulsar la creación de un Sistema Financiero Rural en Tarija o la implementación de Servicios Financieros Especializados para el área rural


03012 V m
Alba Fernández, Juan José. Bosques, Árboles y Comunidades Rurales (FTPP); FAO. Introducción al estudio de los procesos de conocimiento agroforestal entre los campesinos de las alturas de Raqaypampa. Cochabamba, Junio 1996. 39 p.
====- Solicitar a/por: 1.3 INT

-AGRONOMIA- -AGROFORESTERIA- -SABER CAMPESINO- -TESTIMONIOS- -AGRICULTURA ANDINA- -PREDICCION CLIMATICA-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -RAQAYPAMPA-
RESUMEN: Aborda principalmente la temática del conocimiento del comportamiento del clima y la agricultura, esta última como otro campo de producción de conocimientos


03013 V m
Dandler, Jorge; Torrico, Juan. . Congreso nacional indígena de 1945 y la rebelión campesina de Ayopaya 1947. pp 136-200
====- Solicitar a/por: 6.3 CON

-HISTORIA NACIONAL- -CAMPESINADO-
BO
RESUMEN: Resalta algunos procesos organizativos por parte del campesinado durante la durante la década de los cuarenta que nos parecen significativos para comprender cómo ese sector rural también participó en la intensa dinámica política y movilización que caracterizó la crisis del Estado y la Revolución de 1952


03014 M m
Martínez Portocarrero, Juan Luís. Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas. Apuntes sobre escuela y comunidad: estado del arte. La Paz: CEBIAE, 1995. 105 p.
====- Solicitar a/por: 5.0 APU

-ESCUELA- -EDUCACION- -COMUNIDADES RURALES-
BO
RESUMEN: Pretende mostrar , de manera general, el conjunto de factores que viabilizan, obstaculizan y dinamizan espacios de articulación entre la escuela y el entorno social que la rodea


03015 M m
Proyecto Biodiversidad de Raíces y Tubérculos Andinos (PBRTAS); otros. Guía bibliográfica sobre tubérculos andinos en Bolivia. Cochabamba, Enero 1997. 116 p.
====- Solicitar a/por: 1.1 GUI

-AGRONOMIA- -CULTIVOS ANDINOS- -TUBERCULOS ANDINOS- -BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS-
BO
RESUMEN: Recopilación bibliográfica sobre diferentes trabajos relacionados a papa amarga, oca, papalisa e isaño


03016 V m
Gutiérrez L , Feliciano. . Curriculo: texto de consulta. La Paz, 1992. 153 p.
====- Solicitar a/por: 5.3 CUR

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -CURRICULUM- -APRENDIZAJE-
BO
RESUMEN: Tiene como objetivo fundamental proporcionar a los estudiantes normalistas, docentes y directores del área urbana y rural, los elementos básicos/teóricos de curriculo, destinados a proporcionar técnicamente a mejorar la calidad de proceso enseñanza-aprendizaje cuyo avance requiere un paralelismo con las actuales innovaciones


03017 S as
Soledad Quiroga, María; Salinas, Elvira.
Inclusión de la mara en CITES: una vía para la conservación de una especie forestal amenazada. - pp 11-13 // EN: Centro de Información para el Desarrollo (CID). Pro Campo, 76. La Paz, Enero/febrero de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-MARA- -CONSERVACION DE RECURSOS- -RECURSOS FORESTALES-
BO
RESUMEN: Reciente decisión gubernamental de incluir la mara en CITES, ha despertado una airada protesta de los empresaríos de la "mala madera" que se resisten a hacer un uso sostenible de los recursos forestal


03018 S as
Enfoque de género para planificar: municipios y mujeres. - pp 25-26 // EN: Centro de Información para el Desarrollo (CID). Pro Campo, 76. La Paz, Enero/febrero de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-GENERO- -MUJERES- -MUNICIPIOS- -PLANIFICACION PARTCIPATIVA MUNICIPAL- -PPM-
BO
RESUMEN: Plantean las bases para institucionalizar el enfoque de género en la planificación participativa municipal. Las normas están dadas, lo que falta es el compromiso en sus ejecutores


03019 S as
Romero Berríos, Nancy del Rosario; Aliaga Romero, Iván Mauricio.
Ley 1008 muy diferente: proponiendo reformas. - pp 32-34 // EN: Centro de Información para el Desarrollo (CID). Pro Campo, 76. La Paz, Enero/febrero de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-LEY 1008-
BO


03020 M m
Rodríguez Ibañez, Mario Luís. PROCEP; CENPROTAC; CEAAL; MEPB. Construcción colectiva del conocimiento en la educación popular: desafíos actuales en contextos culturales andino-BOLIVIAlivianos. La Paz: CEAALPROCEPMEPB, Octubre de 1997. 229 p.
====- Solicitar a/por: 5.3 CON

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -EDUCACION POPULAR- -CULTURA ANDINA- -SABER CAMPESINO- -INVESTIGACION- -METODOLOGIA-
BO
RESUMEN: Problema investigado en la presente tesis es: metodologías desarrolladas por la educación popular para le construcción colectiva de conocimientos se corresponden o no con los marcos culturales en Bolivia? son homogeneizadoras o, por el contrario, ayudan al potenciamiento de la diversidad cultural del país


03021 M m
Rief, Sandra F; Heimburge, Julie A. Center for Applied Research in Education. How to reach
teach all students in the inclusive classroom: ready-to-use strategies, lessons and activities for teaching students with diverse learning needs. West Nyack : CIP, 1996. 460 p.
====- Solicitar a/por: 5.2 HOW

-EDUCACION- -TECNICAS- -ENSEÑANZA- -APRENDIZAJE- -INTELIGENCIA- -METODOS PEDAGOGICOS-
RESUMEN: How school personnel can effectively reach and teach all of the children who are generally placed within the mainstream classroom. This may include students with learning difficulties, attention deficit disorders, speech and language needs, various social, emotional and/or health impairments and those at risk due to any number of factors


03022 M m
Universidad Estatal de Bolivar; Consejo Nacional de Cultura. Carnaval de Guaranda y su proyección socio-cultural en el pensamiento andino: I Encuentro Internacional. Guaranda, 1993. 84 p.
====- Solicitar a/por: 2.2 CAR

-CARNAVAL- -CULTURA ANDINA- -FIESTAS-
EC
-EC: BOLIVAR- -GUARANDA-
RESUMEN: Se analice esta festividad mayor, partiendo de cómo el bolivarense y el hombre andino entiende su existencia, porque es desde ahí que podremos comprender el significado de la fiesta


03023 M m
Asociación Protestante de Cooperación para el desarrollo. América Latina: entre el desencanto y la esperanza. Taller de Experiencias en Apoyo a Procesos de Democratización en América Latina. Santa fe de Bogotá, Octubre de 1997. 110 p.
====- Solicitar a/por: 9.0 AME

-DEMOCRACIA- -ONG’S- -DESCENTRALIZACION-
CO


03024 M m
Tatzo, Alberto; Rodríguez, German. . Visión cósmica de los Andes. Quito, 1996. 147 p.
====- Solicitar a/por: 2.2 VIS

-CULTURA ANDINA- -TAWANINTINSUYU-
EC
RESUMEN: Labor de divulgación de la Sabiduría, verdades ocultas y aspectos místico-filosóficos de América, particularmente de la subregión donde hace 500 años se asentó una de las más espléndidas civilizaciones de su tiempo, Tawa Nintin Suyu


03025 V m
CARAB. Bases de la culture biologique des legumes: introducción, fertilisation, compostage, rotation et assolement, désherbage, maladies et ravageurs. Dossier technique, 10/86. Jodoigne
====- Solicitar a/por: 1.6 CAR

-AGRONOMIA- -HORTALIZAS- -AGROBIOLOGIA- -BIOTECNOLOGIA- -ENFERMEDADES DE LAS PLANTAS- -PLAGAS- -FERTILIZACION- -ROTACION DE CULTIVOS-


03026 V m
Hommelen, Blaise. CARAB. Culture de légumes sous tunnel plastique: avec fiches de culture. Dossier technique, 11/86. Jodoigne. 44 p.
====- Solicitar a/por: 1.6 CAR

-HORTALIZAS- -TECNOLOGIA AGRICOLA- -TUNELES-


03027 V m
Ghesquiere, Philippe. CARAB. Desherbage mecanique et thermique. Dossier technique, 14/92. Jodoigne. 81 p.
====- Solicitar a/por: 1.6 CAR

-MALEZAS- -HERBICIDAS- -TECNOLOGIA AGRICOLA-


03028 V m
Monfort, Bruno. CARAB. Technique des engrais verts: fermes mixtes, fermes de polyculture, explotations maraicheres. Jodoigne. 55 p.
====- Solicitar a/por: 1.6 CAR

-LEGUMINOSAS- -TECNOLOGIA AGRICOLA-


03029 V m
Peter, Denis. CARAB. Lombriciens, lombriculture, lombricompost. Jodoigne, Septembre 1986. 22 p.
====- Solicitar a/por: 1.6 CAR

-LOMBRICES- -TECNOLOGIA AGRICOLA-


03030 S as
Popular participación in Porto Alegre. - p. 24 // EN: UNCHS. Habitat Debate. 3, 3. Nairobi, Octubre 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-PARTICIPACION POPULAR-
BR
-BR: PORTO ALEGRE-


03031 S as
Corrupción: por fin te vemos!. - 13 p. // EN: CEDOIN. Informe R. Año 17, 367. La Paz, 10 de diciembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-CORRUPCION- -PRIVATIZACION- -SINDICATOS-
BO


03032 S as
Plan operativo de acción. - 17 p. // EN: CEDOIN. Informe R. Año 17, 368-369. La Paz, 18 de diciembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-PLAN OPERATIVO DE ACCION- -POA-
BO


03033 S as
Reilly, Charles A.
Alcaldes, Mayas y poetas. - pp 5-11 // EN: Fundación Interamericana. Desarrollo de Base. 21, 1. Arlington, 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-GOBIERNO LOCAL- -PARTICIPACION POPULAR- -DEMOCRACIA-
BO
RESUMEN: Democracia echa raíces y prospera cuando el Estado, el mercado y la sociedad civil convergen para promover el desarrollo sostenible


03034 S as
Desarrollo local. - 52 p. // EN: Fundación Interamericana. Desarrollo de Base. 21, 1. Arlington, 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-DESARROLLO LOCAL- -MUNICIPIOS- -DEMOCRACIA- -PARTICIPACION POPULAR-
RESUMEN: Ha identificado este enfoque de asociación al nivel local como medio viable para fortalecer la democracia y hacer frente a la pobreza


03035 S as
Mesa de concertación de Cajamarca, Perú. - pp 40-45 // EN: Fundación Interamericana. Desarrollo de Base. 21, 1. Arlington, 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-GOBIERNO LOCAL- -PARTICIPACION POPULAR- -MUNICIPIOS-
PE
-PE: CAJAMARCA-
RESUMEN: Creación de una receta para promover el desarrollo y la democracia a nivel local


03036 S as
Woerner, Beate.
Empowering campesinos as trading partners: the CACAONICA agroforestry project. - pp 55-57 // EN: GTZ. Gate, 4/1997. Eschborn, October-December 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-AGRONOMIA- -AGROFORESTERIA- -CACAO- -COMERCIALIZACION-
NI
RESUMEN: Funded mainly by Germany's chocolate maker Ritter Sport, the farmer's cocoa yield has grown considerably and CACAONICA cocoa could be entering the European market next year


03037 S as
d'Onofrio, Guido.
Seguridad alimentaria: condición preliminar y obligatoria para el despegue del desarrollo económico y social de un país. - pp 5-20 // EN: CID. Pro Campo, 80. La Paz, Diciembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-SEGURIDAD ALIMENTARIA- -PROYECTO FERTISUELOS- -SISTEMAS AGRICOLAS- -PRODUCTIVIDAD AGRICOLA-
BO
RESUMEN: Soluciones a los problemas del mundo rural se generan solamente a partir de un verdadero conocimiento del campo


03038 S as
Ghezán, Graciela.
Cambios en el sistema alimentario. - pp 27-32 // EN: CID. Pro Campo, 80. La Paz, Diciembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-PROGRAMA COOPERATIVA PARA EL DESARROLLO TECNOLOGICO AGROPECUARIO DEL CONO SUR- -PROCISUR- -CONSUMO DE ALIMENTOS- -PRODUCCION ALIMENTARIA- -COMERCIALIZACION- -TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA-
-CONO SUR-
RESUMEN: Examina las transformaciones en la producción, comercialización y consumo de alimentos en los países del Cono Sur latinoamericano


03039 S as
Proyecto FERTISUELOS. - pp 21-26 // EN: CID. Pro Campo, 80. La Paz, Diciembre de 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-AGRONOMIA- -PROYECTO FERTISUELOS- -FERTICREDIT- -CONSERVACION DE SUELOS- -SISTEMAS DE CULTIVO- -SEGURIDAD ALIMENTARIA- -CULTIVOS ALIMENTICIOS-
BO
RESUMEN: Se busca principalmente la integración de la ganadería a la agricultura para la complementación de la fertilización orgánica con la mineral y el mejoramiento del sistema de rotación de cultivos a través de la introducción de leguminosas


03040 S as
Sotomayor, Marco.
Agricultura sostenible un desafío en la formación universitaria: el caso AGRUCO (1), en la Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba. - pp 7-17 // EN: Movimiento Agro ecológico de América Latina y el Caribe. Hoja a hoja del MAELA. Año 7, 12. Asunción, Diciembre 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-AGRONOMIA- -AGRUCO- -AGROECOLOGIA- -DESARROLLO SOSTENIBLE- -SABER CAMPESINO- -FORMACION PROFESIONAL- -TALLERES- -CURSOS-
BO
RESUMEN: AGRUCO contribuye con la formación de agro ecólogos desde la realidad de Los Andes, siendo la investigación participativa y el apoyo a comunidades campesinas, los medios para desarrollar contenidos temáticos y metodológicos como producto dinámico de su experiencia


03041 S as
Schmidt, Peter.
Escuelas en el campo para agricultores: un enfoque participativo de extensión a gran escala. - pp 27-33 // EN: Movimiento Agro ecológico de América Latina y el Caribe. Hoja a Hoja del MAELA. Año 7, 12. Asunción, Diciembre 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-EXTENSION AGRICOLA- -ESCUELAS EN EL CAMPO PARA AGRICULTORES- -FFS- -MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS- -MIP- -ARGENTINAROZ-


03042 T m
Villarroel Zenzano, Severo. Universidad Técnica de Oruro. Diversidad biológica, flujos de semilla y destino de la producción de oca (Oxalis tuberosa) papalisa (Ullucus tuberosus) e isaño (Tropaeolum tuberosum) en la comunidad Pocanche, Provincia Ayopaya del Departamento de Cochabamba. Oruro, 1997. 180 p.
Tesis presentada a:Universidad Técnica de Oruro para optar al grado de Ingeniero Agrónomo.
====- Solicitar a/por: 1.1 DIV

-AGRONOMIA- -CULTIVOS ANDINOS- -BIODIVERSIDAD- -OCAS- -PAPALISAS- -ISAÑOS- -PRODUCCION AGRICOLA- -SEGURIDAD ALIMENTARIA-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -AYOPAYA- -POCANCHE-
RESUMEN: Producción de los tubérculos menores (oca, papalisa e isaño) en la comunidad, constituye una fuente importante de alimentación; cuya conservación in-situ de germoplasma, permite una gran variabilidad, asegurando la diversificación en los usos y destinos de los tubérculos menores


03043 V m
Lizárraga, Pilar; Orihuela, Ivana. Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social (CERES); otros. Guia del participante, Agosto 1996. 94 p.
====- Solicitar a/por: 13.0 GUIA

-PLANIFICACION PARTICIPATIVA- -METODOLOGIA- -GUIAS-
BO
RESUMEN: Esta guía contiene 4 módulos. El primer módulo trata sobre el tema del proceso de planificación participativa; el módulo 2 sobre el tema de análisis de la realidad; el módulo 3 sobre el tema de elaboración del plan de trabajo el 4 sobre el tema de seguimiento y evaluación


03044 M m
Falchi, Giuseppe. . Siete años en Bolivia, 1882-1889: Memorias de Sor Ana Camila Valentini ex Superiora General de las Hijas de Santa Ana. La Paz, Febrero 1991. 210 p.
====- Solicitar a/por: 6.0 SIE No. Ejemplares: 001

-HISTORIA- -GENERAL- -HIJAS DE SANTA ANA- -MISIONERAS- -HISTORIA-
BO


03045 M m
USAID; Instituto de Recursos Mundiales. Nuevas asociaciones en las Américas: el espíritu de Río, Diciembre de 1994. 117 p.
====- Solicitar a/por: 1.9 NUE

-MEDIO AMBIENTE- -MANEJO AMBIENTAL- -BIODIVERSIDAD- -CONSERVACION DE RECURSOS- -DESARROLLO SOSTENIBLE- -ORGANIZACIONES- -REDES-
RESUMEN: Documento presentado en la Cumbre de las Américas para celebrar el crecimiento aparentemente espontáneo de una red amplia y densa de lazos entre organizaciones e individuos en las Américas


03046 M m
Lagos, María L.. . Autonomía y poder. La Paz: PLURAL, 1997. 208 p.
====- Solicitar a/por: 2.2 AUT

-DINAMICA CLASE Y CULTURA- -LUCHAS- -TRANSFORMACIONES SOCIALES- -TRANSFORMACIONES CULTURALES- -ETNOGRAFIA- -TENENCIA DE TIERRAS- -CICLO AGRICOLA-
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -TIRAQUE-
RESUMEN: Es un detallado estudio etnográfico e histórico de las transformaciones sociales y culturales que han tenido lugar en la provincia de Tiraque.


03047 M m
Morales Dávila, Manuel. Frente de Salvación Nacional (FSN). No permitiremos la entrega de nuestras tierras: análisis y texto completo de la Ley INRA. La Paz, Marzo de 1997. 20 p.
====- Solicitar a/por: 9.2 NOP

-LEY INRA- -TIERRA Y TERRITORIO-
BO


03048 M m
Bourliaud, Jean; Lopez, Jaime; Zutter, Pierre de. . Encuentros aprendizajes: capitalización de las experiencias de 14 años de trabajo de los Programas de Autodesarrollo Campesino de Oruro, Patacamaya y Potosí. La Paz, Mayo de 1997. 216 p.
====- Solicitar a/por: 7.2 ENC

-PROYECTOS DE DESARROLLO- -PAC- -SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS- -CONDICIONES DE LA VIDA- -RECURSOS MATURALES-
BO
-ALTIPLANO-
RESUMEN: A los nueve capítulos del discurso central se agregan contribuciones y testimonios de diferentes actores institucionales que han intervenido en un momento u otro de los PAC: directores del programa, consultores, responsables de líneas de trabajo, profesionales, técnicos


03049 V m
Federación Sindical de Trabajadores Campesinos de Cochabamba (FSUTCC). VIII Congreso Ordinario de la Federación Sindical al Única de Trabajadores Campesinos de Cochabamba, Arque 29,30 y 31 de julio 1997. Cochabamba, Noviembre 1997. 96 p.
====- Solicitar a/por: 8.2 FSUTCC

-ORGANZACION DEPARTAMENTAL- -FEDERACION SINDICAL UNICA DE TRABAJADORES CAMPESINOS DE COCHABAMBA- -SINDICATOS- -CONGRESOS-
BO


03050 V m
. Tercer Congreso de la Central Provincial de Tapacarí, 17-18 de junio 1997. Cochabamba, 1997
====- Solicitar a/por: 8.3 TAP

-CENTRALES- -CONGRESOS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -TAPACARI-


03051 V m
World Bank. Mainstreaming the environment: the World Bank Group and the environment since the Rio Earth Summit. Summary. Washington, 1995. 59 p.
====- Solicitar a/por: 1.9 MAI

-MEDIO AMBIENTE- -BANCO MUNDIAL-


03052 V m
Género en el desarrollo: un proceso en construcción. - 406 p. // EN: Centro Internacional de Cooperación para el Desarrollo Agrícola (CIDCA). Ruralter, 11/12. La Paz, 1993
====- Solicitar a/por: 13.1 GEN

-GENERO- -DESARROLLO RURAL- -MUJERES-


03053 M m
Moncayo, Ramiro. Proyecto Desarrollo Forestal Participativo en los Andes. Lecturas de extensión: los campesinos y la participación. Quito : LUZ DE AMERICA, 1991. 193 p.
====- Solicitar a/por: 7.1 LEC

-PROYECTOS DE DESARROLLO- -INVESTIGACION PERTICIPATIVO- -PLANIFICACION PARTICIPATIVA- -EVALUACION PARTICIPATIVA- -DESARROLLO RURAL-
RESUMEN: Lecturas pueden ser útiles para orientar el trabajo de acompañamiento a los campesinos y, sobre todo, para cambiar de actitud y entender y practicar correctamente el significado y alcance de la participación campesina


03055 M m
Beaudoux, Etienne; otros. Centro de Estudios y Proyectos (CEP); otros. Guía metodológica de apoyo a proyectos y acciones para el desarrollo: de la identificación a la evaluación. La Paz, Julio de 1993. 197 p.
====- Solicitar a/por: 7.1 GUIA

-PROYECTOS DE DESARROLLO- -ONG’S- -METODOLOGIA- -GUIAS-
BO
RESUMEN: Reúne un cierto número de ideas, métodos y herramientas que pueden servir a las ONG’s comprometidas en acciones de desarrollo


03056 V m
Rea, Julio. Universidad Mayor de San Simón (UMSS). Comercialización de tubérculos menores en el Departamento de Cochabamba. Cochabamba, Febrero de 1996. 53 p.
====- Solicitar a/por: 1.1 CON

-AGRONOMIA- -CULTIVOS ANDINOS- -OCAS- -PAPALISAS- -COMERCIALIZACION- -FERIAS-
BO


03057 V m
Rea, Julio. Universidad Mayor de San Simón (UMSS). Articulación, relaciones sociales y mecanismos de intercambio no monetaríos, para la conservación de tubérculos andinos. Cochabamba, Abril de 1996. 12 p.
====- Solicitar a/por: 1.1 ART

-AGRONOMIA- -ECONOMIA CAMPESINA- -FERIAS- -BIODIVERSIDAD- -CULTIVOS ANDINOS- -SOCIALIZACION-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA-
RESUMEN: A pesar de que el sistema de comercialización de productos campesinos está controlado por comerciantes, una gran parte de la distribución de semilla es realizada por los mismos campesinos, dando lugar a la configuración de circuitos naturales no mediatizados por el dinero y que contribuyen a la conservación de su biodiversidad


03058 V m
Rea, Julio. Universidad Mayor de San Simón (UMSS). Economía campesina, biodiversidad y mercado de tubérculos andinos. Cochabamba, Agosto de 1997. 28 p.
====- Solicitar a/por: 1.1 CON

-AGRONOMIA- -ECONOMIA CAMPESINA- -CULTIVOS ANDINOS- -PRODUCCION AGRICOLA- -BIODIVERSIDAD-
BO
RESUMEN: Objeto de estudio es el manejo de la biodiversidad de tubérculos andinos dentro de la lógica de producción y reproducción de las unidades familiares campesinas, de ahí que la unidad de análisis es la familia campesina


03059 M m
Mayer, Enrique. Centro Peruano de Estudios Sociales. Chacra de papa economía y ecología. Lima: CEP, Octubre de 1992. 291 p.
====- Solicitar a/por: 1.1 CHA

-ECOMIA CAMPESINA- -BIODIVERSIDAD- -RENTABILIDAD- -CULTIVO DE PAPA- -COSTOS DE PRODUCCION-
PE
-PE: CUZCO-
RESUMEN: Presenta tres temas nuevos: la rentabilidad en la producción campesina, el rol de los contratos de aparecía en las comunidades, y el impacto que la modernización agrícola puede tener sobre la biodiversidad


03060 M m
. SAFCO: Ley del Sistema de Administración, Fiscalización y Control Gubermental: Ley No. 1178, 20 de Julio de 1990. Cochabamba: SERRANO, Agosto de 1995. 141 p.
====- Solicitar a/por: 9.2/6 LEY

-LEY SAFCO- -ADMINISTRACION PUBLICA- -REGLAMENTACION-FUNCION PUBLICA-
BO
RESUMEN: A través de la Ley SAFCO se pretende poner en orden en los instrumentos de administración de los recursos, a fin de ejecutar las políticas de cualquier gobierno


03061 M m
. Ley del Medio Ambiente: Ley No. 1333 o Ley de 27 de abril de 1992. Consideraciones de la Ley Medioambiental. Cochabamba: SONQOY, 21 de abril de 1997. 110 p.
====- Solicitar a/por: 9.2/3 LEY

-LEY DEL MEDIO AMBIENTE- -MEDIO AMBIENTE- -NPRMAS- -ESTRATEGIAS-
BO
RESUMEN: Instrumento legal que dicta las normas y estrategias, políticas bajo las cuales el Estado plantea luchar contra la contaminación y degradación del medio ambiente


03062 M m
. Ley Forestal: Ley No 1700: Ley de 12 de julio de 1996. Oruro : SONQOY, Julio de 1997. 141 p.
====- Solicitar a/por: 2.9/4 LEY

-LEY FORESTAL- -BOLIVIA-BOSQUES- -DEFORESTACION- -MANEJO FORESTAL-
BO


03063 M m
. Ley de Participación Popular; Ley de capitalización; Ley de Descentralización. Cochabamba, Enero de 1996. 286 p.
====- Solicitar a/por: 9.2 PART

-LEY DE PARTICIPACION POPULAR- -LEY DE CAPITALIZACION- -LEY DE DESCENTRALIZACION-
BO


03064 M m
. Ley de Pensiones: Ley No. 1732, Ley de 29 de noviembre de 1996. Decreto Reglamentario No. 24469, 17 de enero de 1997. Cochabamba: SERRANO, 15 de agosto de 1997. 418 p.
====- Solicitar a/por: 9.2/7 LEY

-LEY DE PENSIONES- -REGLAMENTOS- -D.S.24469-
BO


03065 M m
. Ley del Régimen de la Coca y Sustancias Controladas: Ley No. 1008, 19 de julio de 1988. Cochabamba: SERRANO, Enero de 1991. 191 p.
====- Solicitar a/por: 9.2/1 LEY

-LEY 1008- -COCA- -NARCOTRAFICO- -DROGAS DE USO INDEBIDO-
BO


03066 M m
Barrionuevo, Alfonsina. . Cuzco mágico. Lima, Mayo de 1968. 193 p.
====- Solicitar a/por: 2.2 CUZ

-CULTURA ANDINA- -CUZCO-
PE
-PE: CUZCO-


03067 V m
Goody, Jack. . Alternative paths to knowledge in oral and literate cultures. pp 201-215
====- Solicitar a/por: 2.2 ALT

-TRADICION ORAL- -ORALIDAD- -CULTURA-


03068 S s
Asociación Latinoamericana de la Papa (ALAP). Revista Latinoamericana de la Papa. 3, 1. Bogotá, Agosto, 1991-
====- Solicitar a/por: REVISTA

-PAPAS- -CULTIVO DE PAPA- -VIRUS- -ENFERMEDADES DE LA PAPA-


03069 S as
. - pp Asociación Latinoamericana de Papa (ALAP). Revista Latinoamérica de la Papa. 3, 1. Bogotá, Agosto, 1991
====- Solicitar a/por: REVISTA

-PAPA-


03070 S as
Moya, Ruth.
Talleres Nacionales sobre educación bilingüe, Intercultural en Ecuador, Perú y Bolivia. - pp. 85-112 // EN: ABYA-YALA Proyecto EBI. Pueblos Indígenas y Educación, 18. Quito : ABYA-YALA, Junio de 1991
====- Solicitar a/por: R-PI/18

-PUEBLOS INDÍGENAS- -EDUCACION- -HISTORIA- -CULTURA ANDINA-
EC PE BO


03071 S as
Rodríguez, Gilberto; Ochoa, Carlos; Salazar, Luís. Asociación Latinoamericana de la papa (ALAP)
Potencial de resistencia a virus en especies silvestres de solanum. - pp 20-29 // EN: Asociación Latinoamericana de la Papa (ALAP). Revista Latinoamérica de la Papa. 3, 1. Bogotá, Agosto 1991
====- Solicitar a/por: REVISTA

-PAPAS NATIVAS- -VIRUS- -SOLANUN- -RESISTENCIA A LA ENFERMEDAD-
PE
RESUMEN: Se realizaron estudios en especies silvestres de Solanun para ver la resistencia a los virus, los resultados de estos estudios son: susceptibilidad, tolerancia y alta resistencia. Por tanto las especies silvestres de solanun constituyen un valioso material genético como fuente de resistencia a enfermedades ocasionadas por los virus


03072 S as
Torres, Fidel; otros. Asociación Latinoamericana de la Papa (ALAP)
Perspectivas del uso de la semilla (sexual) de la papa en Nicaragua. - pp 41-55 // EN: Asociación Latinoamericana de la Papa (ALAP). Revista Latinoamérica de la Papa. 3, 1. Bogotá, Agosto 1991
====- Solicitar a/por: REVISTA

-SEMILLAS DE PAPA- -PRODUCCION DE SEMILLA- -GENETICA- -SEMILLAS HIBRIDAS- -EXPERIMENTOS-
NI
RESUMEN: Se muestra los experimentos con semillas de papa en diferentes variedades realizada en tres fincas, haciendo cruzamiento de genes se intenta obtener una semilla híbrida mejorada, como resultado se nota que es dificultoso obtener semilla híbrida en los trópicos de Nicaragua


03073 S as
Alvarez Febles, Nelson; Martinez i Prat, Anna-Rosa. Acción Internacional por Recursos Genéticos (GRAIN)
Ingeniería Genética: la colonización de la vida. - pp 24-26 // EN: Movimiento Agroecológico de América Latina y el Caribe (MAELA). Hoja a Hoja del MAELA. Año 7, 12. Asunción, Diciembre 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-BIODIVERSIDAD- -GENETICA- -SEMILLAS-
ES
RESUMEN: Desde su inicio, la materia prima de la agricultura ha sido la diversidad, como ha sido la diversidad, como atestiguan las miles de variedades que se encuentran en los centros de origen de los cultivos. La estrategia campesina tradicional ha sido adaptarse al medio y, a la vez transformarla mediante su agricultura: sus semillas y sus conocimientos, imitando a una naturaleza compleja y diversa


03074 M m
Sachs, Wolfgang. . Diccionario del desarrollo: una guía del conocimiento como poder. Cochabamba: CAI, Noviembre de 1997. 399 p.
====- Solicitar a/por: 9.0 DIC (2 Ej.)

-DESARROLLO- -PODER- -POLITICA-
BO
RESUMEN: Ofrece un inventario crítico de los credos del desarrollo, de su historia y sus implicaciones, a fin de exponer al rudo resplandor de la luz solar su sesgo perceptivo, su imaginación histórica y su esterilidad imaginativa


03075 V m
CENDA. Informe del programa, 1996-1997. Cochabamba, Febrero de 1998
====- Solicitar a/por: CENDA

-EVALUACION DE PROYECTOS- -EVALUACION INTERNA- -PLANIFICACION-
BO


03076 V m
Talleres ISIS. ISIS fácil: iniciación al programa de documentación, CDS-ISIS, versión 3.07. Bogotá, 1994. 153 p.
====- Solicitar a/por: 14.1 ISIS

-MICROISIS- -MANUALES-


03077 M m
La Razón; Los Tiempos; El Día. Espasa calpe: diccionario enciclopédico. Santiago, 1997
====- Solicitar a/por: 14.2 ESP

-DICCIONARÍOS- -ENCICLOPEDIAS-


03078 S s
Centro de Asesoramiento Legal y Desarrollo Social (CASDEL). Cuadernos Derechos Humanos. Año 1, 1-. Cochabamba, Marzo de 1997-
====- Solicitar a/por: REVISTA

-DERECHOS HUMANOS-
BO
RESUMEN: Tiene como principal objetivo, promover y difundir la producción intelectual crítica en torno al tema de los derechos humanos, enfocándolo desde ópticas vinculadas con el desarrollo económico, la participación social y la cultura


03079 S as
Lagnaoui, A.; El-Bedewy, R.
Estrategia de manejo integrado de plagas para controlar: la polilla de la papa en Egipto. - pp 6-13 // EN: Centro Internacional de la Papa (CIP). CIP Circular. 23, 1. Lima, Abril 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-CONTROL DE PLAGAS- -PAPAS- -POLILLA DE LA PAPA-


03080 S as
Andrade, H ; otros
Generación de variedades de papa con resistencia horizontal al Tizón Tardío. - pp 18-19 // EN: Centro Internacional de la Papa (CIP). CIP Circular. 23, 1. Lima, Abril 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-CULTIVO DE PAPAS- -RESITENCIA A LA ENFERMEDAD- -TIZON TARDIO-


03081 S as
Economía boliviana; pesares y esperanzas 1998. - pp 18-31 // EN: Centro de Documentación e Información (CEDOIN). Informe R. Año 18, 370. La Paz, Marzo de 1998
====- Solicitar a/por: REVISTA

-ECONOMIA- -DESARROLLO ECONOMICO-
BO


03082 M m
Izquierda Unida; Asamblea por la Soberanía de los Pueblos. Para que luchemos por nuestro Programa de Gobierno: Alejo presidente. Cochabamba, 1997. 40 p.
====- Solicitar a/por: 9.3 PRO

-IZQUIERDA UNIDA- -ASAMBLEA POR LA SOBERANIA DE LOS PUEBLOS- -PARTIDOS POLITICOS-
-BOLIVIA: COCHABAMBA-


03083 V m
ARRATIA J., Marina; Gutiérrez, Zulema; Hoogendam, Paul. Programa de Enseñanza e Investigación en Riego Andino de los Valles (PEIRAV). Planificación, interacción y resultados inesperados: la dinámica de las intervenciones en sistemas de riego en los valles de Cochabamba, Bolivia. PEIRAV. Documento de Trabajo, 1. Cochabamba, Septiembre 1996. 51 p.
====- Solicitar a/por: 1.5 PLA

-RIEGO- -PROYECTOS DE DESARROLLO-
BO
RESUMEN: Es imprescindible formar profesionales de diferentes disciplinas en el área del riego, con cursos interdisciplinaríos en los que se muestran experiencias de intervenciones e intentar analizar con más precisión los procesos dinámicos que se vayan encontrando entre ingenieros, tecnología, usaríos, y agua


03084 V m
Uzeda Vásquez, Andrés. Programa de Enseñanza e Investigación en Riego Andino de los Valles (PEIRAV). Muestreo: nociones básicas; Aproximación sociológica a las técnicas de entrevista. PEIRAV. Documento de Trabajo, 2. Cochabamba, Julio 1997. 39 p.
====- Solicitar a/por: 4.2 MUE

-MUESTREOS- -ENTREVISTAS- -INVESTIGACION-
BO


03085 V m
Benito Healy, Kevin; Zorn, Elayne. . Turismo controlado por campesinos en el Lago Titicaca. Quito, 1994. pp 207-224
====- Solicitar a/por: 1.9 TUR

-TOURISMO- -PARTICIPACION POPULAR-
PE
-ISLA TAQUILE- -LAGO TITICACA-
RESUMEN: Taquileños han demostrado que el turismo, al menos en pequeña escala, no necesita estar en manos ajenas a la comunidad ni ser culturalmente destructivo. A pesar de un futuro bastante incierto, los isleños continúan desarrollando una industria comunitaria basada en la participación popular y la distribución equitativa de los beneficios


03086 V m
Patrimonio cultural de los Andes. - pp 51-80 // EN: , 1996
====- Solicitar a/por: 2.2 PAT

-CULTURA ANDINA- -PATRIMONIO- -MEDIO AMBIENTE-
BO
RESUMEN: Patrimonio cultural es también la capacidad de transformar y administrar recursos y medios; las tendencias ancestrales en la selección de los asentamientos y las redes de articulación económica; el conocimiento empírico y la ciencia acumuladas en el manejo de plantas curativas o alimenticias o en el uso de recursos constructivos; y la vocación colectiva en el trabajo y la distribución


03087 V m
Lustig de Ferrer, Susana. . Migración y regresión fetal. 7 p.
====- Solicitar a/por: 13.0 MIG

-MIGRACION- -PSICOANÁLISIS-
RESUMEN: A través del material clínico de pacientes que habían sufrido un tal traslado pude inferir que las situaciones depresivas y las características psicológicas que ellos presentaban mostraban rasgos muy especiales


03088 V m
Lustig de Ferrer, Susana. . Migración y manía: psicoanálisis aplicado de los cuentos del Barón de Munchhausen. 9 p.
====- Solicitar a/por: 13.0 MIG

-MIGRACION- -PSICOANÁLISIS-
RESUMEN: Fenómeno migratorio, entendiendo como tal el traslado definitivo o temporario de un lugar o de un país a otro, ha llamado vivamente atención durante la labor psicoanalítica


03089 V m
Dirección General de Educación. Lineamientos para la evaluación de los aprendizajes en el Programa de Transformación. La Paz, 26 de julio de 1996. 28 p.
====- Solicitar a/por: 5.8 LIN

-POLITICA EDUCATIVA- -PROGRAMA DE TRANSFORMACION- -EVALUACION- -EDUCACION PREESCOLAR- -EDUCACION BASICO- -ENSEÑANZA- -APRENDIZAJE-
BO
RESUMEN: Ofrece lineamientos para que en este marco el maestro pueda aplicar la evaluación de los aprendizajes en el Nivel Preescolar y en el Ciclo de Aprendizajes Básicos del Nivel Primario del Programa de Transformación


03090 V m
. Tourism, development and tourist development. London, 1989. 24 p.
====- Solicitar a/por: 13.0 TOU

-TURISMO- -DESARROLLO TURISTICO-
RESUMEN: Tourist development can be defined in different ways and viewed from several perspectives but essentially it is a hybrid term embodying two basic concepts - tourism and development


03091 V m
Christian Aid. Segunda Conferencia de Contrapartes de Christian Aid, del 29 al 31 de octubre 97, Cochabamba Bolivia. La Paz, Octubre 1997
====- Solicitar a/por: 7.0 SEG

-CHRISTIAN AID- -COOPERACION INTERNACIONAL- -POLITICA-
BO
RESUMEN: CONTENIDOS: 1. Política para el Programa de Christian Aid en Bolivia. 2. Análisis de coyuntura. 3. Memoria del Conferencia


03092 V m
Mckean, M ; Ostrom, Elionor. . Bosques en régimen de propiedad común: sólo un vestigio del pasado?, 1995. pp 3-15
====- Solicitar a/por: 1.3 BOS

-BOLIVIA-BOSQUES- -PROPIEDAD COLECTIVA- -RECURSOS FORESTALES- -CONSERVACION DE RECURSOS-
RESUMEN: Examen de las posibilidades actuales y futuras de los regímenes de propiedad común para la conservación y utilización sostenible de los recursos forestales


03093 V m
León, Rosario. . Reflexiones sobre el concepto de participación. 6 p.
====- Solicitar a/por: 1.3 REF

-DESARROLLO FORESTAL PARTICIPATIVO- -METODOLOGIA- -MANEJO FORESTAL- -DESARROLLO SOSTENIBLE-
BO
RESUMEN: Manejo comunal de bosques y cobertura a articulaciones que tienen estos procesos con el manejo sustentable de los recursos y con propuestas de desarrollo sustentable


03094 V m
Ostrom, Elionor. . Diseño de instituciones para sistemas de riego auto-gestionaríos. San Francisco : PRESS, 1993. 123 p.
====- Solicitar a/por: 1.5 DIS

-RIEGO- -SISTEMAS DE RIEGO- -DISEÑO DE SISTEMAS- -AUTOGESTION-
RESUMEN: Aplicando el análisis institucional a sistemas de riego grandes y pequeños en todas partes del mundo, la autora argumenta que las reglas que gobiernan la forma en que los usuaríos interactúan entre ellos y con los que administran el riego son tan importantes para el éxito de un programa como unas instalaciones de ingeniería bien construidas


03095 M m
Andrade Espinoza, Simón. . Planeación estratégica. Lima, 1997. 274 p.
====- Solicitar a/por: 4.0 PLA

-PLANIFICACION ESTRATEGICA- -COMERCIALIZACION- -ADMINISTRACION PUBLICA-
RESUMEN: Presenta en forma integral algunos alcances, conceptos y modelos para poder realizar un diagnóstico empresarial; así como para formular planes operativos, presupuestos de costos, programas y proyectos de inversión empresarial, con los cuales se decide la ejecución de inversiones de los agentes económicos o entes productivos


03096 V m
Vacaflores, Carlos. . Metodología de investigación IFRI: algunas consideraciones teóricas y una breve descripción, Junio de 1996
====- Solicitar a/por: 1.3 MET

-METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS- -PLANIFICAION-
BO


03097 V m
. Perspectivas de una evaluación institucional para mejorar la calidad educativa: seminario
====- Solicitar a/por: 5.0 PER

-PROYECTOS EDUCATIVOS- -EVALUACION DE PROYECTOS- -SEMINARÍOS-
BO


03098 S s
Institute of Scientific and Technological Information, Chinese Academy of Forestry. Forestry and Society Newsletter. 4, 2. Beijing, Nov 96-
====- Solicitar a/por: REVISTA

-FORESTERIA- -DESARROLLO FORESTAL-
CN


03099 S s
Département MissionaireEntraide Protestante SuissePain Pour Le Prochain. Terre Nouvelle, 97-. Neuchatel, Mars 1997-
====- Solicitar a/por: REVISTA

-ASPECTOS SOCIALES- -DERECHOS HUMANOS- -DESARROLLO SOCIAL- -PROTESTANTISMO-


03100 M m
Anónimo. . Ollantay y leyendas quechuas. La Paz, 1998. 127 p.
====- Solicitar a/por: 2.2/P-12

-DRAMA- -LITERATURA- -CULTURA ANDINA-


03101 S as
CID. Pro Campo, 45. La Paz, Ago/sept 93
====- Solicitar a/por: REVISTA

03102 M M
Klesing-Rempel, Ursula. Instituto para la Cooperación Internacional(IIZ); Asociación Alemana para la educación de adultos (DVV) . Propio y lo ajeno: interculturalidad y sociedad multicultural. México, D.F. : PLAZA VALDES, Diciembre de 1996. 294 p.
====- Solicitar a/por: 5.6 PRO

-EDUCACION INTERCULTURAL- -COSMOVISION- -CONFLICTOS POST-COLONIALES- -INDÍGENAS- -SOCIEDAD MULTICULTURAL- -DEMOCRACIA-
RESUMEN: El libro reflexiona la problemática de potenciales conflictos postcoloniales, los cuales se expresan en la relación asimétrica entre indígena y no indígena en todos los niveles de la realidad social. Frente a ello se plantea que la educación intercultural interdisciplinaria es una posible respuesta pedagógica de este reto, abriendo caminos de comprensión


03103 M m
Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES(; Instituto Latinoamericano de Investigaciones Sociales (ILDIS). Gestión estratégica y el proceso decisorio público. La Paz, 1995. 146 p.
====- Solicitar a/por: 9.0 GES

-PLANIFICACION ESTRATEGICA- -PLANIFICACION ECONONOMICA- -PROCESOS DECISORÍOS-
RESUMEN: Analizar los procesos decisoríos públicos y, asimismo, se ha tomado la tárea de repensar la planificación


03104 M m
Mejillones, Susana; Martínez, Tom. Centro de Investigación y Promoción del Campesinado (CIPCA); OXFAM. Enfoque de género en una experiencia de planificación municipal. La Paz, Septiembre de 1997. 103 p.
====- Solicitar a/por: 13.0 ENF

-GENERO- -PLANIFICACION MUNICIPAL- -DESARROLLO MUNICIPAL- -PLANIFICACION PARTICIPATIVA- -METODOLOGIA-
BO
RESUMEN: Fortalecer el desarrollo de los municipios pasa por reconocer a los hombres y las mujeres como sujetos del mismo. Esta ha sido el objetivo de este trabajo


03105 M m
Salmón, Josefa. Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). Espejo Indígena: el discurso indigenista en Bolivia, 1900-1956. La Paz: PLURAL, 1997. 187 p.
====- Solicitar a/por: 2.1 ESP

-INDÍGENAS- -INDIGENISMO- -CULTURA INDÍGENA- -POLITICA- -HISTORIA-
BO
RESUMEN: Este libro estudia una serie de textos que tratan sobre el indio durante la primera mitad del siglo XX en Bolivia.


03106 M m
Morales Ascencio, Helí. . Escritura y Psicoanálisis. México : Siglo XXI, 1996. 198 p.
====- Solicitar a/por: 5.3 ESC

-ESCRITURA- -CULTURA- -PSICOANÁLISIS- -HISTORIA- -LENGUAS- -LENGUAJE- -PSICOLOGIA- -ESPACIO- -MUSICA- -SIMBOLOS- -SUJETOS- -MATEMATICAS- -LECTURA-
MX
RESUMEN: El libro versa sobre la relación y la no relación entre escritura y psicoanálisis


03107 V m
Labrador Moreno, Juana; Altieri, Miguel Angel. Ministerio de Agricultura Pesca y Alimentación. Manejo y diseño de sistemas agrícolas sustentables. Madrid : MINISTERIO DE AGRICULTURA PESCA Y ALIMENTACION. 48 p.
====- Solicitar a/por: 1.0 MAN

-AGRONOMIA- -SISTEMAS AGRICOLAS- -DESARROLLO SOSTENIBLE- -BIODIVERSIDAD- -AGROECOSISTEMAS-
RESUMEN: El término sustentabilidad aplicado a los agro ecosistemas es un concepto relativo y dinámico que en la actualidad va a derivar del diseño de sistemas de producción mixtos, capaces de combinar intensificación y diversificación, natural y cultural, manejados con tecnologías adaptadas al medio local y de uso múltiple


03108 M m
Seminario C , Juan; Rimarachín, Isidro. Instituto de Estudios Andinos, Cajamarca (INDEA-C); Universidad Nacional de Cajamarca (UNC). Universidad y biodiversidad regional. Cajamarca, Noviembre 1995. 118 p.
====- Solicitar a/por: 1.9 UNI

-BIODIVERSIDAD- -RECURSOS GENETICOS- -UNIVERSIDADES- -FERIAS DE SEMILLAS-
PE
RESUMEN: Dos preguntas centrales son: por qué en la formación de agrónomos no se empieza por conocer la agricultura de los Andes? si la región andina y el Perú en particular es centro de origen de una cultura y una agricultura que nos legó un centro de diversidad vegetal: por qué no podemos aspirar a una vida con bienestar, que no sea al bienestar que nos ofrece, occidente moderno?


03109 M m
Honorable Congreso Nacional. Ley del Servicio Nacional de Reforma Agraria (Ley INRA). La Paz: SIEMPRE, Octubre de 1996. 16 p.
====- Solicitar a/por: 9.2/13 INRA (5 Ej.)

-LEY INRA- -LEY 1715-
BO


03110 M am
Saal, Frida.
Lacan y Derrida. - pp 80-96 // EN: Morales Ascencio, Helí. . Escritura y psicoanálisis . México : Siglo XXI, 1996. 198 p.
====- Solicitar a/por: 5.3 ESC

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -ESCRITURA- -INCONSCIENTE- -METAFISICA- -DECONSTRUCCION- -LINGUISTICA- -FILOSOFIA-
MX
RESUMEN: La propuesta pretende mostrar lo simbólico de lo real. El sujeto se constituye desde lo simbólico, para el psicoanálisis, un sujeto es efecto del lenguaje, mas específicamente es lo que es representado por un significante para otro significante. El psicoanàlisis frente a este espacio presenta sus cartas y sus preguntas.


03111 M am
Orvañanos, María Teresa.
Del ello diferido al inconsciente descifrado: Derrida, Freud y Lacan. - pp 97-105 // EN: Morales Ascencio, Helí. . Escritura y psicoanálisis . México : Siglo XXI, 1996. 198 p.
====- Solicitar a/por: 5.3 ESC

-ESCRITURA- -SUJETOS- -PSICOANÁLISIS- -DISCURSO- -INTERPRETACION- -DESEO- -INCONSCIENTE-
MX
RESUMEN: La tesis de este escrito es que el discurso que se escucha en la clínica psicoanalítica desempeña al mismo tiempo dos papeles: el de bisagra y el de articulación, pero también hace las veces de barrera, de litoral y de espolón entre estos dos sistemas: logos y escritura, voz y discurso que se escriben y se descifran en un solo texto: texto sagrado, texto del analizante: su escritura misma. Así, pues, de la letra que está en lo real devendrá el significante en lo simbólico, donde la letra era, el significante debe advenir.


03112 S as
Dueñas Dávila, Alexis.
Integración regional andina: EL caso sur peruano. - pp. 11-50 // EN: Universidad de TarapacáCoporación Norte Grande. Temas Regionales. 4, 1. Arica, Junio de 1997
====- Solicitar a/por: TEM-R-4.1

-TEMAS REGIONALES- -ARGENTINATICULOS- -CONFERENCIAS- -RESEÑAS- -DOCUMENTOS- -INTEGRACION REGIONAL ANDINO- -PERU-
PE
RESUMEN: El objetivo de esta publicación es ofrecer un espacio de encuentro, análisis y reflexión sobre la temática del desarrollo regional, que compromete diversas disciplinas y los múltiples ámbitos de la cultura.


03113 M m
Muñoz Cruz, Héctor. . -De- Proyecto a política de estado: la educación intercultural bilingüe en Bolivia, 1993. La Paz, Febrero de 1998. 188 p.
====- Solicitar a/por: 5.6 DEP

-EDUCACION INTERCULTURAL- -REFORMA EDUCATIVA- -METODOLOGIA- -PEDAGOGIA- -EVALUACION EDUCATIVA-
BO
RESUMEN: El trabajo busca el diálogo y la discusión en torno a una experiencia colectiva de evaluación educativa realizada durante 1993


03114 M m
Coraggio, José Luís. Instituto de Estudios y Acción Social. Desarrollo humano, economía popular y educación. Buenos Aires : Rei Argentina, Abril de 1995. 248 p.
====- Solicitar a/por: 5.0 DES

-EDUCACION POPULAR- -DESARROLLO HUMANO- -POLITICAS SOCIALES- -ECONOMIA- -ONG’S- -APRENDIZAJE- -POLITICA EDUCATIVA-
RESUMEN: Es necesario conocer, analizar y comprender el origen y sentido de las propuestas de los organismos internacionales, las cuales terminan imponiéndose no por la confabulación de uno o otro organismo o personaje, sino por la ausencia de una propuesta nacional sólidamente fundada. Y esa compresión requiere informarse sobre el contexto más amplio de la globalización de la economía mundial y de las nuevas políticas sociales universales


03115 S as
Néspolo Cova, Mauricio.
Recursos Naturales y desarrollo sustentable. - pp. 177-192 // EN: Universidad de TarapacáCoporación Norte Grande. Temas Regionales. 4, 1. Arica, Junio de 1997
====- Solicitar a/por: TEM-R-4.1

-TEMAS REGIONALES- -ARGENTINATICULOS- -CONFERENCIAS- -RESEÑAS- -DOCUMENTOS- -RECURSOS NATURALES- -DESARROLLO SUSTENTABLE-
CL
-CH: ARICA-
RESUMEN: El objetivo de esta publicación es ofrecer un espacio de encuentro, análisis y reflexión sobre la temática del desarrollo regional, que compromete diversas disciplinas y los múltiples ámbitos de la cultura.


03116 S s
Universidad Católica de Santa María. Escuela de Postgrado. FLOS SCIENTIARUM: Resúmenes de investigaciones, 2-. Arequipa, Enero-diciembre 1993-
====- Solicitar a/por: REVISTA

-TESIS- -RESUMENES- -INVESTIGACIONES-
PE
RESUMEN: Un conjunto de resúmenes de investigaciones con el propósito de graduación de Magister y Doctor.


03117 S as
Zuñiga, Madeleine.
Políticas y experiencias educativas con poblaciones indígenas en Perú. - pp. 31-50 // EN: ABYA-YALA. Proyecto EBI. Pueblos Indígenas y Educación, 19. Quito : ABYA-YALA, Septiembre de 1991
====- Solicitar a/por: R-PI/19

-PUEBLOS INDÍGENAS- -EDUCACION- -POLITICAS- -EXPERIENCIAS EDUCATIVAS-
PE


03118 M m
Movimiento de Educadores Populares de Bolivia (MEPB). Educación popular: construyendo nuevas categorías de análisis. La Paz: CEAAL, Noviembre de 1995. 132 p.
====- Solicitar a/por: 5.7 EDU

-FORMACION DE DOCENTES- -EDUCACION POPULAR- -ESCUELAS- -COMUNIDADES- -GOBIERNO LOCAL- -EXPERIENCIAS EDUCATIVAS-
BO
RESUMEN: Este libro expresa una síntesis de la reflexión y búsqueda de nuevas categorías de análisis y de la de(s)construcción y re-construcción de la Educación popular en el contexto boliviano.


03119 M m
Littlewood, William. . Enseñanza de la comunicación oral: un marco metodológico. Barcelona: Paidos, 1994. 143 p
====- Solicitar a/por: 3.2 ENS

-ENSEÑANZA- -COMUNICACION- -ORALIDAD- -LENGUAJE- -APRENDIZAJE- -METODOLOGIA-
RESUMEN: El objetivo de este libro es llenar el vacío existente entre la teoría y la práctica de la enseñanza de la lengua para la comunicación, por lo que está principalmente dirigido a profesores que deseen adoptar un enfoque comunicativo y quieran hacer una reflexión sobre los principios que les sirven de fundamento.


03120 M m
Coulon, Alain. . Etnometodología y educación. Barcelona: PAIDOS, 1995. 230 p
====- Solicitar a/por: 5.3 ETN

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -ETNOMETODOLOGIAS- -INTERACCIONISMOS- -SOCIOLOGIA- -PEDAGOGIA- -INVESTIGACION- -APRENDIZAJE-
RESUMEN: Esta obra presenta las diferentes concepciones interaccionistas y etnometodológicas, así como su aplicación en el ámbito de la educación, a la vez que cuestiona los supuestos y los hábitos enquistados en las prácticas pedagógicas.


03121 S as
ORELA; UNESCO; UNICEF; EBI-DINEIIB
Curso regional de educación bilingüe intercultural: México, Guatemala, Ecuador, Perú y Bolivia. - pp. 51-60 // EN: ABYA-YALA Proyecto EBI. Pueblos Indígenas y Educación, 19. Quito : ABYA-YALA, Septiembre de 1991
====- Solicitar a/por: R-PI/19

-PUEBLOS INDÍGENAS- -EDUCACION- -EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE-
MX GU EC PE BO


03122 M m
Arrieta, Mario; otros. Club de Economía Agrícola y Sociología Rural. Participación popular y desarrollo ruralClub de Economía Agrícola y Sociología Rural. Colección Debate de Políticas Agropecuarias, 7. La Paz, 1995. 68 p
====- Solicitar a/por: 1.8 PAR

-PARTICIPACION POPULAR- -DESARROLLO AGROPECUARIO- -DESARROLLO RURAL- -POLITICA AGROPECUARIA- -MUNICIPIOS CAMPESINOS- -GOBIERNO LOCAL-
BO
RESUMEN: Tres especialistas ofrecen en el presente volumen un aporte a la comprensión de los alcances y perspectivas de los municipios rurales como nuevos agentes del desarrollo y el poder local.


03123 M m
Servicios Múltiples de Tecnologías Apropiadas (SEMTA). Engorde de ganado bovino. La Paz, Diciembre de 1997. 46 p
====- Solicitar a/por: 1.4. ENG

-AGRONOMIA- -GANADO VACUNO- -ALIMENTACION- -PASTURAS- -FORRAJE- -SANIDAD-
BO
RESUMEN: Esta cartilla ha sido preparada con la intención de contribuir en la capacitación de los campesinos que se dedican al engorde de ganado vacuno, principalmente para la zona de transición entre el altiplano norte y central.


03124 S as
Moya, Ruth.
-El-"Arte de la lengua quechua" del P. Diego de Torres Rubio y del P. Figueredo, algunos apuntes comparativos. - pp. 9-38 // EN: ABYA-YALAProyecto EBI. Pueblos Indígenas y Educación, 20. Quito : ABYA-YALA, Diciembre de 1991
====- Solicitar a/por: R-PI/20

-PUEBLOS INDÍGENAS- -EDUCACION- -ARGENTINATE LENGUA QUECHUA-
EC
-EC: QUITO-


03125 M m
DIETERICH STEFFAN, Heinz. . Globalización, Exclusión y Democracia en América Latina. México : Joaquín Mortiz, Febrero de 1997. 263 p
====- Solicitar a/por: 9.0 GLO

-GLOBALIZACION- -MERCADOS- -DESIGUALDAD- -GEOPOLITICA- -MODERNIZACION- -EXCLUSION- -DEMOCRACIA- -NEOLIBERALISMO- -INTEGRACION-
RESUMEN: Célebres políticos y científicos contemporáneos analizan en esta esclarecedora obra las implicaciones y consecuencias que tiene la globalización para los países y pueblos de nuestra América. Un libro para entender el presente y el desarrollo de Latinoamérica.


03126 M m
Said, Edward W.. . Representaciones del intelectual. Barcelona: Paidós, 1996. 125 p
====- Solicitar a/por: 12.2 REP

-INTELECTUALES- -POLITICA- -PODER-
RESUMEN: En estos ensayos, basados en las conferencias impartidas por el autor en 1993 dentro del ciclo "Reith Lectures", Edward Said se dedica a investigar una cuestión básica: qué significa ser un intelectual en el mundo de hoy.


03127 M m
Piaget, Jean; Inhelder, Barbel. . -De la- lógica del niño a la lógica del adolescente. Barcelona: PAIDOS, 1996. 294 p
====- Solicitar a/por: 5.3 DEL

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -PSICOLOGIA- -NIÑOS- -ADOLESCENTES- -ESTRUCTURAS FORMALES- -DESARROLLO OPERATORIO- -INTELIGENCIA-
RESUMEN: El libro presenta nuevos hallazgos en el paso de la lógica del niño a la del adolescente y en la descripción de las estructuras formales que marcan el desarrollo operatorio de la inteligencia.


03128 M m
Lopez y Rivas, Gilberto. . Nacion y pueblos indios en el neoliberalismo. México : Plaza y VáldesUniversidad Iberoamericana, Agosto de 1995. 171 p
====- Solicitar a/por: 9.0 NAC

-NACIONES- -PUEBLOS INDÍGENAS- -NEOLIBERALISMO- -AUTONOMIA INDÍGENA- -CULTURA INDÍGENA- -ESTADOS- -GLOBALIZACION- -ECONOMIA- -COMUNICACION- -MIGRACION- -CHIAPAS-
MX GT
RESUMEN: Nación y pueblos indios en el neoliberalismo es uno de los primeros trabajos que abordan la problemática de la nación desde una perspectiva crítica.


03129 M m
Vygotsky, Lev S.. . Pensamiento y lenguaje. Barcelona: PAIDOS, 1995. 237 p
====- Solicitar a/por: 5.3 PEN

-TEORIA DE EDUCACION- -PENSAMIENTO- -LENGUAJE- -PSICOLOGIA- -LINGUISTICA- -INDIVIDUOS- -SOCIEDAD- -CULTURA- -NIÑOS-
RESUMEN: Una teoría general de las raíces genéticas del pensamiento y el lenguaje, así como simultáneamente algunos de los más importantes aspectos colaterales del tema.


03130 M m
Bordieu, Pierre. . Capital cultural, escuela y espacio social. México : Siglo XXI, 1997. 206 p
====- Solicitar a/por: 9.0 CAP

-SOCIOLOGIA- -PODER POLITICO- -HEGEMONIA SOCIAL- -SOCIEDAD- -ESTADOS- -GOBIERNOS- -ESCUELAS- -EDUCACION-
RESUMEN: Junto a una renovadora concepción de la dinámica social de nuestro tiempo, este volumen de ensayos, conferencias y entrevistas de Bourdieu aborda también otros grandes temas de su labor científica: las relaciones de la sociología con otras disciplinas humanísticas, su vieja preocupación sobre el rigor de la profesión de sociólogo, los movimientos estudiantiles, las ubicaciones del espacio social, etc.


03131 M m
González, Jorge A.. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Más(+) cultura(s): ensayos sobre realidades plurales. México, 1994. 364 p
====- Solicitar a/por: 2.0 MAS

-CULTURAS- -IDENTIDADES- -VALORES CULTURALES- -COMUNICACION- -VIDEOS- -TELENOVELAS-
MX
RESUMEN: Un esfuerzo teórico y metodológico por comprender algunas de las características de nuestra pluralidad cultural con una mirada multidimenciónal.


03132 M m
Freire, Paulo. . Política y educación. México : SIGLO XXI, 1997. 132 p
====- Solicitar a/por: 5.3 POL

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -PEDAGOGIA- -CONOCIMIENTO- -ETICA- -TECNICAS- -POLITICA- -HISTORIA- -EDUCACION POPULAR- -ALFABETIZACION-
RESUMEN: Reflexiones político-pedagógicas.


03133 M m
Freire, Paulo. . Pedagogía de la autonomía: saberes necesaríos para la práctica educativa. México : SIGLO XXI, 1997. 139 p
====- Solicitar a/por: 5.3 PED

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -PEDAGOGIA- -AUTONOMIA- -ENSEÑANZA- -APRENDIZAJE- -CONOCIMIENTOS-
RESUMEN: La cuestión de la formación docente junto a la reflexión sobre la práctica educativa progresista a favor de la autonomía del ser de los educandos es la temática central en torno a la cual gira este texto.


03134 M m
Lacan, Jacques. . Escritos 1 y 2. México : Siglo XXI, 1996. 200 p.
====- Solicitar a/por: 5.0 ESC (2 Ej.)

-EDUCACION- -EDUCACION GENERAL- -PSICOANÁLISIS DE FREUD- -TRANSFERENCIA- -PALABRA- -LENGUAJE- -INCONSCIENTE- -PSICOSIS- -PERSONALIDAD- -SIMBOLISMO- -SEXUALIDAD- -DESEO- -SUJETO-
RESUMEN: Reflexión y cuestionamiento de las bases teóricas del psicoanálisis.


03135 M m
Todorov, Tzvetan. . Conquista de América: el problema del otro. México : Siglo XXI, 1997. 277 p
====- Solicitar a/por: 6.0 CON

-DESCUBRIMIENTO- -AMERICA- -COLON- -INDIOS- -CONQUISTA- -COLONIALISMO- -COMUNICACION- -MESTIZAJE- -CULTURAS-
RESUMEN: El libro trata del descubrimiento y la conquista de América.


03136 M m
Lauer, Mirko. . Andes imaginaríos: discursos del indigenismo-2. Cuzco : CBCSur Casa de Estudios del Socialismo, junio de 1997. 125 p
====- Solicitar a/por: 2.1 AND

-MOVIMIENTOS SOCIALES- -IDEOLOGIAS POLITICAS- -INDIGENISMO- -HISTORIA- -CULTURA INDÍGENA-
PE
RESUMEN: Este trabajo intenta aplicar algunas formas de pensamiento crítico al discurso de lo que aquí se llama indigenismo-2, como algo diferenciado-de y hasta contrapuesto al indigenismo sociopolítico.


03137 M m
Pagden, Anthony. . Caída del hombre natural. Madrid : Alianza, 1988. 297 p
====- Solicitar a/por: 6.0 CAI

-INDIOS- -SEPULVEDA- -LAS CASAS- -ETNOLOGIA- -SIMBOLOS-
RESUMEN: Constituye el primer estudio en profundidad de los métodos pre-ilustrados mediante los cuales los europeos trataron de describir y clasificar a los indios americanos y su sociedad.


03138 M m
Stern, Steve J.. . Pueblos indígenas del Perú y el desafío de la conquista española: Huamanga hasta 1640. Madrid : ALIANZA, 1986. 358 p
====- Solicitar a/por: 6.0 PUE

-HISTORIA- -GENERAL- -PUEBLOS INDÍGENAS- -CONQUISTA ESPAÑOLA- -HISTORIA- -COLONIALISMO- -HUAMANGA-
PE
RESUMEN: Esta obra estudia, desde un enfoque regional, la creación de una nueva sociedad colonial en los Andes durante el siglo siguiente a la conquista española del Imperio Inca en 1532, centrándose en la región controlada por la ciudad de Huamanga.


03139 M m
Manrique, Nelson. Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo (DESCO). Vinieron los Sarracenos ... El universo mental de la conquista de América. Lima: DESCO, Diciembre de 1993. 609 p
====- Solicitar a/por: 6.2 UNI

-HISTORIA DE LA HUMANIDAD- -DESCUBRIMIENTO- -CONQUISTA- -INVASION- -ISLAM- -JUDIOS- -CRUZADAS- -CRISTIANISMO- -RACISMO- -SIGLO XV-XVIII-
RESUMEN: Este libro reconstruye el mundo mental de los conquistadores partiendo de una indagación a lo largo de varíos siglos sobre las raíces de los conflictos sociales de la España del descubrimiento.


03140 M m
González Montes, Soledad. . Mujeres y relaciones de género en la antropología latinoamericana. México : Colegio de México, 1997. 273 p
====- Solicitar a/por: 2.0 MUJ

-MUJERES- -ANTROPOLOGIA- -GENERO- -CLASE- -ETNICIDAD- -SEXUALIDAD FEMENINA- -POLITICAS PUBLICAS- -MOVIMIENTOS SOCIALES-
RESUMEN: Este libro trata la participación de las mujeres en la fuerza de trabajo, los movimientos populares, los partidos políticos, o las relaciones familiares, las concepciones acerca del cuerpo, la sexualidad y las políticas públicas, desde un empeño típicamente antropológico: analizar los entrecruzamientos de la clase y el género, en sus dimenciónes culturales, simbólicas e ideológicas.


03141 M m
Ministerio de Desarrollo Humano. Transformación de la Educación Alternativa en Bolivia. La Paz: Subsecretaría de Educación Alternativa, 1997. 251 p
====- Solicitar a/por: 5.5 TRA

-EDUCACION TECNICA- -REFORMA EDUCATIVA- -EDUCACION ALTERNATIVA- -ALFABETIZACION- -POLITICA EDUCATIVA- -CURRICULUM- -CAPACITACION- -MUJERES- -JUVENTUD- -EDUCACION PERMANENTE- -EDUCACION ESPECIAL-
BO
RESUMEN: Este documento quiere ser un aporte al esfuerzo colectivo que viene realizando el país en la construcción de la Educación Alternativa, como propuesta nacional de transformación y cambio.


03142 M m
Graff, Angelique de. . Cada niño trabajador cuenta: sobre trabajo y acogida de la juventud urbana venezolana en la economía informal. Nijmegen : The World Centre/Development Studies Catholic University, Oktober de 1997. 112 p
====- Solicitar a/por: 4.2 CAD

-TRABAJO INFANTIL- -JUVENTUD TRABAJADORA- -ECONOMIA INFORMAL-
VE
RESUMEN: Este estudio se dirige a la juventud urbana trabajadora en Venezuela y en concreto al grupo de niños que se ocupa en la economía informal.


03143 M m
Quintanilla Arandia, Mario. Foro Educativo. Proyectos educativos en escuelas y participación de la sociedad civil. La Paz: CEAALCEBIAE, Enero de 1998. 28 p
====- Solicitar a/por: 5.8 PRO

-POLITICA EDUCATIVA- -EDUCACION BOLIVIANA-
BO
RESUMEN: Recoge las principales reflexiones, propuestas e interpelaciones desde las diferentes posiciones y experiencias educativas sobre la Reforma y más allá de ella con el afán de generar consensos y descensos en los protagonistas de la educación.


03144 M m
Copaja Maquera, Alfredo. Foro Educativo. Perspectivas de la educación boliviana: demandas, propuestas y acciones desde la sociedad civil. La Paz: CEAALCEBIAE, febrero de 1998. 47 p
====- Solicitar a/por: 5.8 PER

-POLITICA EDUCATIVA- -PROYECTOS EDUCATIVOS- -ESCUELAS- -PARTICIPACION- -SOCIEDAD CIVIL-
BO
RESUMEN: Este documento refleja los puntos de discusión, de reflexión y de propuesta que desde la sociedad civil surgen a manera de aporte en este quehacer fundamental como es la educación.


03145 M m
San Martín Morales, Juan; Delgado Burgoa, Freddy. Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO). Investigación participativa y comunicación intercultural revalorizadoras. Cochabamba: AGRUCO, Diciembre de 1997. 22 p
====- Solicitar a/por:

-AGRONOMIA- -INVESTIGACION PARTICIPATIVA- -COMUNICACION INTERCULTURAL- -REVALORIZACION- -DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE- -AGROBIOLOGIA- -AGROECOLOGIA-
BO
RESUMEN: Aportes y reflexiones del saber nativo, que hoy se dan en el mundo en relación a la sostenibilidad y la autogestión para la conservación y el desarrollo de la vida en la tierra.


03146 M m
Espinoza C., Freddy. Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO). Proceso de monitoreo y sistematización de actividades formativas en el programa Agruco. Cochabamba: Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO), Febrero de 1998. 27 p
====- Solicitar a/por: 5.1 PRO

-AGRONOMIA- -MONITOREO- -SISTEMATIZACION- -FORMACION- -TALLERES- -AGROECOLOGIA- -DESARROLLO SOSTENIBLE-
BO
RESUMEN: El propósito del documento es mostrar el proceso de monitoreo y sistematización de las actividades de formación en el Programa Agruco.


03147 M m
Sotomayor, Marco. Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO). Aportes de la agroecología y el saber local en la formación profesional: una propuesta metodológica hacia la evaluación de impacto. Cochabamba: AGRUCO, Enero de 1998. 34 p
====- Solicitar a/por: 5.1 APO cambiar

-AGRONOMIA- -AGROECOLOGIA- -SABER LOCAL- -FORMACION- -METODOLOGIA- -EVALUACION- -SABER CAMPESINO- -AGRICULTURA SOSTENIBLE-
BO
RESUMEN: Este documento presenta los aspectos más importantes en términos de resultados, considerando los mismos en un marco institucional y enfoque conceptual y metodológico en el que se desenvuelve y relaciona el programa con los diversos actores sociales.


03148 M m
Tapia P., Nelson. Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO). Autoevaluación del ámbito de cooperación interinstitucional: V fase (1994-1997). Cochabamba: Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO), Enero de 1998. 79 p
====- Solicitar a/por: 7.2 AUT

-AUTOEVALUACION- -COOPERACION INTERINSTITUCIONAL- -METODOLOGIA- -SISTEMATIZACION- -SOCIALIZACION-
BO
RESUMEN: Este documento trata de mostrar algunos resultados y experiencias concretas como efecto de la cooperación interinstitucional a diferentes niveles.


03149 M m
Morales, Evo; Otros. Fondo Editorial de Diputados. Proposición acusatoria. La Paz: Fondo Editorial de los Diputados, Marzo de 1998 . 122 p
====- Solicitar a/por: 9.1 PRO

-LEY 1008- -ERRADICACION- -DESCERTIFICACION- -ORGANIZACIONES- -VIOLENCIA-
BO
RESUMEN: El presente libro contiene el pliego acusatorio contra dos ex ministros de Estado, implicados en abusos sin precedentes, independientemente de quienes sean.


03150 M m
Ziche, Joachim. Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO). Algunos aspectos críticos de la recolección de datos socio-económicos en áreas rurales de países no occidentales. Cochabamba: Agro ecología Universidad Cochabamba (AGRUCO), Octubre de 1997. 22 p
====- Solicitar a/por: 4.2 ALG

-RECOLECCION DATOS- -ENTREVISTA- -ÁREAS RURALES- -INVESTIGACION-
BO
RESUMEN: El texto presentado refleja la experiencia del autor en el campo de las investigaciones socio-económicas, tanto en el mundo europeo como en varíos países no occidentales de África y Latinoamérica.


03151 M m
Villca, Casiano; Chambi, Erasmo. Agro ecología Universidad Cochabamba (AGRUCO). "Jóvenes de hoy ya no saben las experiencias de nuestros abuelos": testimonios y reflexiones campesinas sobre la revalorización del saber andino. Cochabamba: Agro ecología Universidad Cochabamba (AGRUCO), Julio de 1997. 47 p
====- Solicitar a/por: 2.2 JOV

-AGRONOMIA- -JOVENES- -CAMPESINOS- -SABER ANDINO- -AGRONOMIA- -GANADERIA- -ARGENTINATESANIA-
BO
RESUMEN: Presentación de una síntesis en la cual se explica el proceso que se siguió antes de plasmar en realidad las reflexiones escritas por dos comunaríos de la comunidad de Japo de la provincia Tapacarí.


03152 M m
Tapia P., Nelson; Saravia Z., Gustavo. Agro ecología Universidad Cochabamba. Biodiversidad en papas amargas: prov. Tapacarí, dpto. Cochabamba. Cochabamba: Agro ecología Universidad Cochabamba, Diciembre de 1997. 53 p
====- Solicitar a/por: 1.1 BIO

-AGRONOMIA- -BIODIVERSIDAD- -PAPAS AMARGAS- -CULTIVOS ANDINOS- -INVESTIGACION PARTICIPATIVA- -SEMILLAS DE PAPA- -PUNA-
BO
RESUMEN: En este documento se muestra los principales resultados de la investigación participativa revalorizadora sobre papas amargas.


03153 M m
Chomsky, Noam; DIETERICH STEFFAN, Heinz. . Sociedad global: Educación, mercado y democracia. México : CONTRAPUNTOS, Junio de 1997. 198 p
====- Solicitar a/por: 5.3 SOC

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -NEOLIBERALISMO- -DEMOCRACIA- -MERCADOS- -GLOBALIZACION- -EDUCACION-
RESUMEN: Los ensayos que integran este volumen forman parte del análisis sobre los desafíos que las políticas de los poderes transnacionales plantean al hombre en este fin de siglo.


03154 M m
Muñoz Izquierdo, Carlos. . Origen y consecuencias de las desigualdades educativas: Investigaciones realizadas en América Latina sobre el problema. México : FONDO DE CULTURA ECONOMICA, 1996. 235 p
====- Solicitar a/por: 5.0 ORI

-EDUCACION- -EDUCACION GENERAL- -EDUCACION FORMAL- -SISTEMA ESCOLAR- -RENDIMIENTO ESCOLAR- -EDUCACION PRIMARIA- -MERCADO DE TRABAJO- -CONOCIMIENTOS- -DESIGUALDADES EDUCATIVAS-
MX
RESUMEN: El libro contiene cinco investigaciones. Los trabajos de los tres primeros capítulos tienen un carácter predominantemente analítico, y se refieren al caso de México. El capítulo IV es de carácter más general, y el capítulo V refleja el estado en que se encuentran las investigaciones realizadas sobre el tema, en América latina.


03155 M m
Elmore, Richard F.. . Reestructuración de las escuelas: La siguiente generación de la Reforma Educativa. México : FONDO DE CULTURA ECONOMICA, 1996. 358 p
====- Solicitar a/por: 5.0 REE

-EDUCACION- -EDUCACION GENERAL- -ESCUELAS PUBLICAS- -REESTRUCTURACION ESCOLAR- -MAESTROS- -AUTORIDADES EDUCATIVAS- -ESTADOS- -POLITICAS ESTATALES- -SISTEMA EDUCATIVO-
MX
RESUMEN: El libro proporciona los antecedentes para comprender la relación entre la tecnología de la enseñanza y la estructura de las escuelas. Luego aporta perspectivas complementarias de lo que entrañan los modelos profesionales de reestructuración. También explora diferentes versiones del modelo de control clientelar -elección de las escuelas por los padres, y la administración autónoma-.Por último, presenta las perspectivas de los gobiernos locales y estatales sobre los problemas de políticas y prácticas incluidos en la reestructuración de las escuelas.


03156 M m
Gore, J. M.. . Controversias entre las pedagogías. Madrid : MORATAFUNDACION PAIDA, 1996. 199 p
====- Solicitar a/por: 5.3 CON

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -PEDAGOGIA- -FEMINISMO- -PROFESORES-
ES
RESUMEN: Este libro contribuye de diversas e importantes formas a lo que la autora llama "controversias entre las pedagogías". En primer lugar, el interés por la institucionalización de la pedagogía apunta hacia un nivel y ámbito de análisis que se ha pasado por alto en muchas ocasiones. En segundo lugar, se pretende que el libro lleve a cabo una crítica postestructural de la pedagogía y, al mismo tiempo, sirva como demostración pedagógica de la crítica postestructural. En tercer lugar, se indica vías de salida del pesimismo que se relaciona con frecuencia con el postestructuralismo y la postmodernidad. En el último capítulo, se hacen sugerencias concretas para la investigación y la práctica en la formación de maestros.


03157 M m
Osorio Vargas, Jorge; Rivero, José. . Construyendo la modernidad educativa en América latina: nuevos desarrollos curriculares en la educación de personas jóvenes y adultas. Lima: CEAALUNESCO Tárea, 1996. 329 p
====- Solicitar a/por: 5.3 CON

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -POLITICAS EDUCACIONALES- -CURRICULUM- -ADULTOS- -JOVENES- -APRENDIZAJE- -EDUCACION POPULAR- -FORMACION DOCENTE- -GENERO- -INTERCULTURALIDAD- -ENSEÑANZA TRANSVERSAL- -DESARROLLO LOCAL-
ZZ
RESUMEN: El libro es el resultado de una reflexión acerca de las dinámicas políticas y pedagógicas, pasadas y presentes, de la educación de personas jóvenes y adultas en diferentes contextos nacionales y subregionales.


03158 M m
Woods, Peter; Hammersley, Martyn. . Género, cultura y etnia en la escuela. Informes etnográficos. Barcelona: PAIDOS IBERICA, 1995. 266 p
====- Solicitar a/por: 5.3 GEN

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -GENERO- -CULTURA- -ALUMNOS- -ESCUELAS- -ENSEÑANZA- -EVALUACION- -ETNIA- -AULAS- -ETNOCENTRISMO- -BILINGUISMO- -PROCESOS ESCOLARES- -ETNOGRAFIA- -PROFESORADO RACISTA-
ES
RESUMEN: En este libro presentamos reunidos algunos ejemplos clásicos y recientes de trabajo etnográficos que destacan el género y la etnicidad e ilustran aspectos claves de la metodología etnográfica.


03159 M m
Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer(UNIFEM); Red de Educación Popular entre Mujeres (REPEM). Mujeres microempresarias rurales en la región andina. QuitoLima: Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer (UNIFEM)red de Educación Popular entre Mujeres (REPEM), 1998. 66 p
====- Solicitar a/por: 13.2 MUJ

-MUJER RURAL- -PRODUCCION- -SEGURIDAD ALIMENTARIA- -MICROEMPRESA- -MUJERES- -DESARROLLO TECNOLOGICO-
ZZ
RESUMEN: Esta publicación recoge las experiencias de los grupos de mujeres ganadoras a nivel nacional y regional del II Concurso Mujeres en Microempresas Rurales de alimentos, convocado en los cinco países de la región andina: Bolivia, Ecuador, Colombia, Perú y Venezuela.


03160 M m
Ministerio de educación, Cultura y Deportes. Modelo de proyecto educativo: "Orientaciones generales para su elaboración en la escuela". La Paz: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, Enero de 1998
====- Solicitar a/por: 5.2 MOD

-EDUCACION- -TECNICAS- -OBJETIVOS- -MODULO- -ESCUELA- -PROYECTO EDUCATIVO- -GESTION- -DIAGNOSTICO-
BO
RESUMEN: Objetivos del módulo, actividades y lectura de apoyo


03161 S s
Direktion fur Entwicklungszungszusammenarbeit und humanitare (DEH). Entwicklung Developpement, 44. Bern : Direktion fur Entwicklungszusammenarbeit und humanitare (DEH), 1994
====- Solicitar a/por: Revista

03162 M m
Proyecto Piloto: PL 480 "Suka Kollu". Cultura andina en pleno rescate. La Paz: Poryecto Piloto: PL 480. 15 p
====- Solicitar a/por: 1.1 CUL

-CULTURA ANDINA- -CULTIVOS- -INVESTIGACION CIENTIFICA-
BO
RESUMEN: El presente trabajo es para compartir las experiencias adquiridas por los profesionales y agricultores interesados en el conocimiento de la producción de cultivos, comparando el sistema suka kollu con el sistema tradicional.


03163 M m
Confederación Indígena del Oriente, Chaco y Amazonía de Bolivia (CIDOB). Proyecto de ley de pueblos indígenas del Oriente, Chaco y Amazonía boliviana. Santa Cruz: CIDOB, 1993. 55 p
====- Solicitar a/por: 9.1 PRO

-DERECHOS FUNDAMENTALES- -IDENTIDAD ETNICA- -EDUCACION Y CULTURA- -TERRITORIO INDÍGENA- -COMUNIDADES INDÍGENAS- -DERECHO CONSUETUDINARIO- -REGIMEN LABORAL- -PUEBLOS INDÍGENAS-
BO
RESUMEN: Una propuesta unificada de ley indígena


03164 M m
Solón, Pablo. Centro de Documentación e Información (Cedoin). Tierra prometida: un aporte al debate sobre las modificaciones a la legislación agraria. La Paz: Centro de Documentación e Información (CEDOIN), 1995. 46 p
====- Solicitar a/por: 1.8 TIE

-TIERRAS- -LATIFUNDIOS- -TERRATENIENTES- -EMPRESARÍOS- -LEGISLACION AGRARIA-
BO
RESUMEN: El presente informe especial tiene por objetivo aportar con elementos, críticas y propuestas a la discusión sobre las modificaciones a la legislación agraria en Bolivia.


03165 M m
Monsalvo, Julio. Instituto de Cultura Popular (INCUPO). Medicina agradable en un proyecto de salud popular. Buenos Aires, Marzo de 1996. 21 p
====- Solicitar a/por: 10.2 MED

-SALUD POPULAR-
ZZ


03166 M m
Monsalvo, Julio. Instituto de cultura popular (INCUPO). Paradigmas. algunas reflexiones acerca de los paradigmas. Buenos Aires, Marzo de 1998. 14 p
====- Solicitar a/por: 10.0 PAR

-PARADIGMAS- -PARADIGMA CIENTIFICO- -SALUD-
ZZ
RESUMEN: Algunas reflexiones acerca de los paradigmas, la crisis del paradigma científico y su relación con la salud


03167 M m
Raffin, Nilda. Instituto de Cultura Popular (INCUPO). Nuestro enfoque. reflexiones sobre salud integral ganar en salud. Buenos Aires, 6 de febrero de 1998. 4 p
====- Solicitar a/por: 10.2 NUE

-SALUD INTEGRAL- -SALUD-
ZZ
RESUMEN: Reflexiones sobre salud integral y ganar en salud


03168 M m
Instituto de Cultura Popular. Taller la salud popular. saberes vivos y diversos. Reconquista : Instituto de Cultura Popular (INCUPO), Julio de 1997. 88 p
====- Solicitar a/por: 10.3 TAL

-SALUD POPULAR-
ZZ
RESUMEN: El texto intenta rescatar y revitalizar los saberes y haceres de las familias rurales


03169 S as
Salomon, Frank.
Entrevista a Luís MontaLuísa Chasiquiza. - pp. 65-92 // EN: ABYA-YALAProyecto EBI. Pueblos Indígenas y Educación, 20. Quito : ABYA-YALA, Diciembre de 1991
====- Solicitar a/por: R-PI/20

-PUEBLOS INDÍGENAS- -EDUCACION- -ENTREVISTA A LUÍS MONTALUÍSA-
EC
-EC: QUITO-


03170 S as
Küper, Wolfgang.
-La-educación indígena en América Latina. - pp. 169-173 // EN: ABYA-YALAProyecto EBI. Pueblos Indígenas y Educación, 20. Quito : ABYA-YALA, Diciembre de 1991
====- Solicitar a/por: R-PI/20

-PUEBLOS INDÍGENAS- -EDUCACION- -EDUCACION INDÍGENA EN AMERICA LATINA-


03171 M m
Zambrana, José E. . Nueva perspectiva de la regulación de la fecundidad, desde la vida de las mujeres y varones : Family Health International (FHI)Cooperazione Internazionale (COOPI), Febrero de 1998. 72 p
====- Solicitar a/por: 10.1 NUE

-FECUNDIDAD- -MUJERES- -VARONES- -PAREJAS- -METODOS ANTICONCEPTIVOS-
ZZ
RESUMEN: Un estudio de exploración y diagnóstico del conocimiento y comportamiento del hombre ante la regulación de la fecundidad


03172 M m
Consejo Educativo de la Nación Quechua. Informe de la asamblea para la constitución del consejo educativo quechua. realizado del 18 al 20 de diciembre de 1997, Sucre. La Paz, Enero de 1998
====- Solicitar a/por: 5.8 INF

-POLITICA EDUCATIVA- -CONSEJO EDUCATIVO- -NACION QUECHUA- -EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE- -PARTICIPACION SOCIAL- -PUEBLOS ORIGINARÍOS- -PROPUESTA EDUCATIVA- -CAMPESINOS- -SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL-
BO


03173 S qUI
Quintero, María Eugenia; De Vries, Lucie.
-El-Quechua:Lengua materna de los quechuas?. - pp. 39-64 // EN:
====- Solicitar a/por: R-PI/20

03174 M m
Hawking, Stephen W.. . Historia del tiempo: del big bang a los agujeros negros. Barcelona: Crítica, 1988. 245 p
====- Solicitar a/por: 5.0 HIS

-UNIVERSO- -ESPACIO- -TIEMPO- -AGUJEROS NEGROS--FISICA-
ZZ
RESUMEN: En este libro el autor explica con sencillez las leyes que desvelan la compleja danza geométrica creadora del mundo y de la vida.


03175 M m
Foucault, Michel. . Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. México : Siglo XXI, 1997. 314 p
====- Solicitar a/por: 5.8 VIG

-SUPLICIO- -CASTIGO- -DISCIPLINA- -PRISION-
ZZ
RESUMEN: Vigilancia, ejercicios, maniobras, calificaciones, rangos y lugares, clasificaciones, exámenes, registros, una manera de someter los cuerpos, de dominar las multiplicidades humanas y de manipular cuerpos, se ha desarrollado en el curso de los siglos clásicos, en los hospitales, en el ejército, las escuelas, los colegios o los talleres: la disciplina.


03176 M m
Mejía Arauz, Rebeca; Sandoval Sergio Antonio. . Interacción social y activación del pensamiento: Transformación del estilo docente. Guadalajara : ITESO, 1996. 319 p.
====- Solicitar a/por: 5.3 INT

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -INVESTIGADORES- -METODOLOGIA INTERPRETATIVA- -ENFOQUES SOCIO-CUTURALES- -ENSEÑANZA-APRENDIZAJE- -TECNICAS- -DOCENTES- -MAESTROS- -ALUMNOS-
MX
RESUMEN: Los autores proponen relaciones y explicaciones tanto a nivel micro como a nivel macro. Entretejen, con claridad y coherencia, conceptos como zona de desarrollo próximo, mediación, internalización, interacción social, escenario de actividad, enfoque socio-cultural de la enseñanza aprendizaje.


03177 M m
Makarenko, Antón. . Poema pedagógico. México : QUINTO SOL. 718 p
====- Solicitar a/por: 5.3 POE

-EDUCACION- -TEORIA DE EDUCACION- -CULTURA- -PEDAGOGIA- -CAMPESINADO-
RESUMEN: Novela


03178 M m
Esteva Fabregat, Claudi. . Estado, etnicidad y biculturalismo. Barcelona: Península, Junio de 1984. 235 p
====- Solicitar a/por: 2.1 EST

-ETNIA- -ETNICIDAD- -RELACIONES INTERETNICAS- -SUBCULTURA- -CLASE CULTURAL- -CLASE SOCIAL- -SEGMENTACION ETNICA- -CONSCIENCIA ETNICA- -CONSCIENCIA DE CLASE- -ESTADO- -BICULTURALISMO- -INMIGRACION-
ES
RESUMEN: Los capítulos del libro forman parte de un contexto común en el seno de la antropología cultural ya que poseen como categorías principales los conceptos de cultura y de etnia.


03179 M m
Asociación Nacional Ecuménica de Desarrollo. 20 Años financiando el Desarrollo Rural. La Paz: ANED, 1998. 36 p.
====- Solicitar a/por: 1.10 ANED

-FONDOS DE CREDITOS- -CREDITOS POR PRESTAMOS- -PROYECTOS- -INFORME-
BO


03180 M m
San Martín Morales, Juan. Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO). En la búsqueda del enfoque para el desarrollo rural autosostenible. La Paz: Agroecología Universidad Cochabamba, 1997. 199 p
====- Solicitar a/por: 1.10 ENL

-AGRONOMIA- -METODOLOGIA- -AGROBIOLOGIA- -DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE- -DESARROLLO INSTITUCIONAL- -ENFOQUE DE SISTEMAS- -AGROECOLOGIA- -INVESTIGACION PARTICIPATIVA- -SABER CAMPESINO- -COMUNICACION INTERCULTURAL- -IDENTIDAD- -TERRITORIO- -SABER NATIVO- -DIALOGO INTERCULTURAL-
BO
RESUMEN: El trabajo se refiere al análisis de las experiencias conceptuales metodológicas y también se aborda el análisis de las experiencias globalizadoras logradas con el enfoque; de manera similar, se muestra una experiencia puntual de investigación.


03181 M m
Marca Barrientos, Miguel. Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE). Diagnóstico educativo. La Paz: CEBIAE, 1997. 19 p
====- Solicitar a/por: 5.7 DIA

-FORMACION DE DOCENTES- -DIAGNOSTICO EDUCATIVO- -INNOVACION- -PROYECTO EDUCATIVO-
BO
RESUMEN: Ofrece información necesaria sobre aquellos aspectos que deben tomarse en cuenta en la elaboración de diagnósticos educativos en centros escolares.


03182 M m
Pérez, Beatriz. Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE). Proyecto de gestión educativa. La Paz: CEBIAE, 1997. 30 p
====- Solicitar a/por: 5.7 PRO

-FORMACION DE DOCENTES- -GESTION EDUCATIVA- -INSTITUCION ESCOLAR- -ESTRUCTURA ORGANIZATIVA- -PLAN OPERATIVO-
BO
RESUMEN: En este módulo se aborda la gestión educativa democrática y participativa como parte constituyente del proyecto educativo.


03183 M m
AGUIRRE LEDEZMA, Noel. Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE). Concepción educativa en los proyectos educativos. La Paz: CEBIAE, 1997. 19 p
====- Solicitar a/por: 5.7 CON

-FORMACION DE DOCENTES- -PROYECTOS EDUCATIVOS- -CONCEPCIONES EDUCATIVAS- -PRINCIPIOS INSTITUCIONALES- -OBJETIVOS ESTRATEGICOS-
BO
RESUMEN: El módulo presenta el tema de la concepción educativa en los proyectos educativos.


03184 M m
Marca Barrientos, Miguel. Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE). Proyecto curricular de escuela: propuesta metodológica. La Paz: Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE), 1997. 28 p
====- Solicitar a/por: 5.7 PRO

-TEORIA CURRICULAR- -PROYECTO CURRICULAR- -ORGANIZACION CURRICULAR- -PROCESO EDUCATIVO- -ENSEÑANZA APRENDIZAJE- -ESCUELA-
BO
RESUMEN: El propósito del módulo es el de ofrecer orientación metodológica para la elaboración de proyectos curriculares de escuela en el marco de una nueva concepción pedagógica.


03185 M m
AGUIRRE LEDEZMA, Noel. Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE). Bases teóricas para la elaboración y desarrollo de proyectos educativos. La Paz: CEBIAE, 1997. 31 p
====- Solicitar a/por: 5.7 BAS

-FORMACION DE DOCENTES- -PROYECTOS EDUCATIVOS- -INNOVACION EDUCATIVA- -PLANIFICACION INSTITUCIONAL- -DESARROLLO ORGANIZACIONAL-
BO
RESUMEN: Una síntesis de la propuesta del CEBIAE sobre innovación educativa en escuelas y núcleos, razones por las que se debe elaborar un proyecto educativo, reflexiones sobre la planificación y desarrollo organizacional y por último la elaboración de práctica de proyectos educativos.


03186 M m
Ayllus de San Lucas. Manifiesto ayllus de San Lucas. Sucre : Centro Cultural Guaraní Quechua, 2-3 de febrero de 1994. 7 p
====- Solicitar a/por: 9.1 MAN

-AUTORIDADES ORIGINARIAS- -AYLLUS- -ORGANIZACION- -PRODUCCION- -EDUCACION- -COMUNICACION-
BO
RESUMEN: Documento que orienta el accionar de las organizaciones comunales.


03187 M m
Comisión Evangélica Latinoamericana de Educación Cristiana (CELADEC). Análisis de estructura y coyuntura. Lima: CELADEC, Diciembre de 1979. 32 p
====- Solicitar a/por: 5.2 ANA

-ANÁLISISDE COYUNTURA- -ESTRUCTURA SOCIAL- -COYUNTURA SOCIAL-
BO
RESUMEN: En este cuaderno se trata de dar algunos elementos básicos para comprender el tema de la estructura social y lo que se denomina coyuntura, además de proporcionar guías que puedan orientar el análisis de las mismas.


03188 M m
Herrera Álvarez, Beatriz. Centro de Comunicación y Desarrollo Andino (CENDA). Dossier: Sobre la problemática educativa y los consejos comunales de educación. Cochabamba: CENDA, Enero de 1997. 171 p
====- Solicitar a/por: 5.1 DOS

-EDUCACION- -EXPERIENCIAS RURALES- -CONSEJO COMUNAL DE EDUCACION- -CURRICULUM INTERCULTURAL BILINGUE- -CSUTCB- -EDUCACION- -PROPUESTAS- -PROYECTOS- -PEIB- -REGION QUECHUA- -CONVENIOS- -RESOLUCIONES- -CARTAS- -DOCUMENTOS- -INFORMES- -EVENTOS-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -MIZQUE- -RAQAYPAMPA-
RESUMEN: El presente "Dossier" fue elaborado con el fin de recopilar toda aquella información que se ha ido generando a partir de la problemática educativa, las propuestas de educación intercultural bilingüe y la creación de los Consejos Comunales de Educación.


03189 M m
Bertrán A., Gloria. Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). Transferencia de innovaciones educativas: el caso del programa padres e hijos. Santiago : CIDE, 1996. 37 p
====- Solicitar a/por: 5.2 TRA

-EDUCACION- -TECNICAS- -ESTRATEGIA DE TRANSFERENCIA- -EXPERIENCIAS DE TRANSFERENCIA- -TRABAJO COMUNITARIO- -JARDINES INFANTILES-
CL
RESUMEN: En el documento se quiere dar cuenta de la estrategia educativa, los resultados y aprendizajes obtenidos en el proceso de transferencia y apropiación de dicho programa a diversas instituciones.


03190 M m
Dam, Anke van; Martinic V., Sergio. Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). Educación Popular en América latina: sociedad e impacto en políticas sociales. Santiago : CIDE, 1996. 41 p
====- Solicitar a/por: 5.2 EDU

-EDUCACION- -TECNICAS- -EDUCACION POPULAR- -POLITICAS SOCIALES- -PROCESOS EDUCATIVOS- -NEGOCIACION CULTURAL- -RECONSTRUCCION DE SABERES-
CL
RESUMEN: En este documento se discuten los resultados del Programa Sistematización de la Educación Popular en América latina


03191 M m
Romero B., Sabine. Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). Formación de adultos para el trabajo con niños: la experiencia del programa padres-hijos 1990-1993. Santiago : CIDE, 1996. 31 p
====- Solicitar a/por: 5.2 FOR

-EDUCACION- -TECNICAS- -DESARROLLO INFANTIL- -DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO- -EDUCACION DE ADULTOS- -APRENDIZAJE-
CL
RESUMEN: Este documento pretende dar cuenta de algunos aspectos ligados a la formación de adultos para el trabajo con niños y la experiencia del programa PPH entre los años 1990-1993


03192 M m
Salgado, Hugo. . -De la- oralidad a la escritura. Propuesta didáctica para la construcción inicial de la lengua escrita. Buenos Aires : MAGISTERIO DEL RIO DE LA PLATA, Marzo de 1995. 297 p.
====- Solicitar a/por: 3.3 ORA

-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS- -LENGUA ORAL- -LENGUA ESCRITA- -RELACION FONETICO-ORTOGRAFICA- -ESCRITURA NO CONVENCIONALES-
AR
RESUMEN: Este libro es para los primeros niveles de enseñanza, aprendizaje inicial de la lengua escrita. Sirviendo como medio para hacer posible la reflexión y la utilización de la escritura como herramienta esencial del progreso cognoscitivo y del placer personal.


03193 M m
Álvarez, Francisco. Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). Que hay que evaluar de los docentes?. Santiago : CIDE, 1997. 24 p
====- Solicitar a/por: 5.2 QUE

-EDUCACION- -TECNICAS- -EVALUACION DE DOCENTES- -EXPERIENCIAS DE EVALUACION- -MODELOS DE INVESTIGACION- -APRENDIZAJES-
CL
RESUMEN: El presente trabajo entrega un conjunto de información recogida de la investigación educacional y ordenada con la finalidad de levantar temas y problemas de discusión con respecto a la evaluación del desempeño de los docentes.


03194 M m
Maureira T., Fernando. Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). Aportes de la investigación anglosajona y francesa a la gestión escolar. Santiago : CIDE, 1997. 51 p
====- Solicitar a/por: 5.2 APO

-EDUCACION- -TECNICAS- -INVESTIGACION EDUCATIVA- -PROCESOS EDUCATIVOS- -GESTION ESCOLAR-
CL
RESUMEN: Este trabajo intenta proporcionar una mirada panorámica a los principales aportes que han hecho, en los últimos 15 años, investigaciones en educación anglosajonas y de habla francesa al análisis de la gestión escolar.


03195 S s
Comisión Episcopal de Educación. Revista Feria, 9. La Paz: Facilitadores de Educación Rural Integral, Alternativa (FERIA), Febrero de 1997
====- Solicitar a/por: Revista

-ENCUENTROS REGIONALES- -EXPERIENCIAS EDUCATIVO PRODUCTIVAS- -UNIDADES EDUCATIVAS-
BO
RESUMEN: La presente revista de Feria busca presentar el reflejo de una etapa del proceso de la red nacional de unidades de educación alternativa rural.


03196 M m
Espínola Hoffmann, Viola M.. Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE). Impacto de la descentralización sobre la educación gratuita en Chile. Santiago : Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE), 1995. 38 p
====- Solicitar a/por: 5.8 IMP

-SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO- -GESTION DE ESTABLECIMIENTOS- -PARTICIPACION DOCENTE- -EDUCACION GRATUITA- -EDUCACION MUNICIPAL-
CL
RESUMEN: El propósito de este documento es analizar los efectos de la descentralización en la gestión de las escuelas.


03197 M m
Vargas Vargas, Laura; Bustillos de Núnez, Graciela. Programa Coordinado de Educación Popular (ALFORJA). Técnicas participativas para la educación popular, tomo II. Santiago : ARGE, 1992. 85 p
====- Solicitar a/por: 5.2 TEC

-EDUCACION- -TECNICAS- -TECNICA ESTRUCTURAL- -TECNICAS ANÁLISIS ECONOMICO- -TECNICA ANÁLISIS POLITICO- -TECNICAS ANÁLISIS IDEOLOGICO-
CL
RESUMEN: Esta publicación busca ofrecer algunas herramientas que ayuden a los propios sectores populares a realizar de manera viva y participativa análisis sobre las estructuras de la sociedad.


03198 M m
García Canclini, Néstor. . Culturas híbridas. estrategias para entrar y salir de la modernidad. México D.F. : GRIJALBO, 1990. 391 p.
====- Solicitar a/por: 12.1 CUL

-CULTURAS HIBRIDAS- -CRUCES INTERCULTURALES- -COMBINACION DE DISCIPLINAS- -MODERNO- -POSMODERNISMO-
RESUMEN: El autor interpreta los actuales conflictos entre las tradiciones que aún no se han ido y la modernidad que no acaba de llegar. Confronta los debates teóricos acerca de lo moderno y lo posmoderno con estudios sobre los usos populares del arte culto y de los medios masivos. Analiza comparativamente la forma en que los museos, los políticos y el mercado ritualizan las tradiciones. Los comportamientos de Octavio Paz y Borges ante la televisión, el humor con que las historietas y los graffitis registran los cruces interculturales generados por las migraciones masivas y las nuevas tecnología. Propone la utilización combinada de las disciplinas que las analiza por separado.


03199 M m
Bordieu, Pierre; Passeron, Jean Claude. . Reproducción: elementos para una teoría del sistema de enseñanza. México : Fontamara, 1996. 285 p
====- Solicitar a/por: 5.3 REP

-VIOLENCIA SIMBOLICA- -CAPITAL CULTURAL- -COMUNICACION PEDAGOGICA- -TRADICION ILUSTRADA- -CONSERVACION SOCIAL-
ZZ
RESUMEN: El libro se propone, por una parte, construir un modelo abstracto general, válido para todo sistema escolar. Por otra, poner al descubierto los mecanismos de actuación de un sistema escolar concreto, el sistema francés, para mostrar hasta qué punto la igualdad formal entraña una gran dosis de violencia.


03200 S as
CEDIB
30 Días. Carpeta - Diskettes // EN: CENTRO DE DOCUMENTACION E INFORMACION BOLIVIA. 30 DIAS, 1 al 12. Cochabamba: CEDIB, Enero de 1998
====- Solicitar a/por: 14.0

-ECONOMIA- -POLITICA- -EDUCACION- -SALUD- -VIVIENDA- -JUSTICIA- -DERECHOS HUMANOS-
DATOS ESTADISTICOS: -ESTADISTICAS- -ECONOMIA- -MEDIO AMBIENTE- -POLITICA- -SOCIEDAD-
BO
RESUMEN: Volumenes: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-92, 1-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-93, 1-3-4-5-6-7-8-10-11-12-94, 1-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-96, 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-97, 1-2-3-4-5(2)-6-7-8-9-10-11-12-, 1-2-3-4-6-7-8-9-11-00, 3-01,


 

 

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