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Introducción - Inge Sichra, Coordinadora Escuela de Etnodesarrollo Andino

"La puerta esta abierta para ustedes, ya no para que vengan a buscar conocimientos, sino para que traigan conocimientos" - Rolando López, Decano de la Facultad Mayor de San Simon UMSS.

"Las autoridades de educación no querían que los campesinos participemos en la educación" Florencio Alarcón, Secretario de Educación de la Federación Sindical Unica de Trabajadores Campesinos de Cochabamba, FSUTCC.

"El consejo Comunal de Educación se preocupa por la educación de los niños, pero también se preocupa por la educación de adultos" Fructuoso Vallejos, Representante del Consejo Comunal de Educacióm de Raqaypampa

Preguntas y Respuestas

"Creo que nosotros debemos buscar una educación que vaya de acuerdo a nuestras vivencias y conocimientos para que salga adelante" Maximo García , Represetante de Núcleo Tukma Baja.

"La Reforma Educativa nos está afectando especialmente a aquellos lugares alejados y no así a los que están cerca" Nicolás Rioja - Representante de Consejo de Educación de Tukma baja.

"Este instrumento político no es de Evo Morales, no es de Alejo Véliz, ni tampoco de Román Loayza. Es propiedad de las bases" - Román Loayza - Secretario Ejecutivo de la Federación Sindical Unica de Trabajadores Campesinos de Cochabamba - FSUTCC -

"La educación que se enseña, en todo sentido tiene lo político, pero una política que quiere, la conservación de la forma de vida reproductora actual, que se basa en la riqueza de unas cuantos y en la pobreza de las grandes masas del país" Alejo Véliz - Secretario de la Federación Sindical Unica de Trabajadores Campesinos de Cochabamba. FSUTCC.

Los Consejos Comunales de Educación y su Propuesta Educativa

Memoria del Ier Encuentro Comunidad Campesina - Universidad

Cochabamba, 12 y 13 de Junio 1995

Este libro es la memoria del 1er Encuentro Comunidad Campesina - Universidad, realizado el 12 y 13 de febrero de 1996, en el Aula Magna de la Facultad de Humanidades de la Universidad Mayor de San Simon (UMSS), donde se reunieron campesinos, universitarios, académicos universitarios, académicos y maestros para dialogar en torno a una propuesta educativa campesina.

En esta oportunidad los comunarios de Raqaypampa y de Tukma Baja dieron a conocer su experiencia sobre los Consejos Comunales de Educación, como una iniciativa para extender el ejercicio del control territorial a la escuela, que en términos de participación e interculturalidad antecedió y superó a la Reforma Educativa de 1994. Esta Ley si bien intentó retomar la propuesta de los Consejos Comunales de Educación le restó su componente político-territorial, creando las Juntas Educativas con el papel instrumental dentro de la escuela y, en última instancia, subordinando a la autoridad estatal.

Este encuentro fue una de las primeras ocasiones en la que representantes de comunidades campesinas indígenas ingresaban a la palestra de una casa superior de estudios, para dar a conocer sus propuestas y saberes, sobre su propia realidad y la realidad nacional, en su idioma nativo: el quechua. Ello constituye, entre otras cosas, ina interpelación a la academia como el lugar "exclusivo" para la producción de conocimiento.

En esta medida, el libro ofrece una versión de las expresiones, comentarios y preguntas tal como aconteció durante el evento, además brinda una versión completamente en castellano, con el fin de que la barrera del idioma no sea una excusa para evadir la palabra de las comunidades campesinas indígenas.

Cenda 2005 -

Transcripción: Nancy Vaca, Fabiola Michel

Traducción: Fabiola Michel - Julia Román

Diagramación: Marco Soliz B.

Fotos: CENDA

Edición Inge Sichra y Julia Román

Depósito legal

Cochabamba - Bolivia